原创力文档- 1、本文档共20页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
林冲棒洪教头
林冲棒打洪教头;初读思考：
1、林冲为何人？
2、如何能“棒打”他人？
3、洪教头为何人？
4、什么情况下发生了这样的故事？;（ ）的林冲 ;（ ）的洪教头;作者擅长“讲故事”
也就是说善于准确地把握人物性格和精巧地设置故事情节，并将两者结合起来。人物的性格必须鲜明饱满，而再鲜明的性格在平庸的缺乏冲突的故事中也难以显现，所以精巧的故事情节设置是张显人物个性的必要途径。; 精读课文第一段，分析“柴林相见”这一情节的摇曳及其作用。;关键词语、关键句子、关键的人物语言是理解人物性格的关键；概括能力、提取信息能力也能在此得到提高。;;“柴林偶遇”的视频片段;;人物;假设一情节以作比较;根据自己的理解，总结林、洪二人的形象特点。——要求语言凝练准确深刻。;（ ）的林冲 ;（ ）的洪教头;洪教头;拨草寻蛇;忍;《忍经》;作业：
1、完成写作：《与×××相见》《我遇见了×××》《我与×××相见》
要求：设置一二个“波折”；情节有波澜，想象合情合理。稿纸600字以上
2、结合情节安排，分析柴进这一人物形象（400字），作业本。
文档评论（0）