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美国高校CMS建设及应用情况调研 　　摘 要：随着高校信息化的快速发展，高校网站建设数量越来越多，网络安全问题也日益凸现。网站群则逐渐成为高校网站建设的一种新模式，CMS作为网站群建设的核心内容，如何选择科学的建设方案则将影响到高校网站群建设和应用的推广。本文通过对美国前100所大学CMS建设情况的调研，发现美国高校非常重视CMS建设和应用，并采用分类分层的建设模式，提供多元化和精细化的CMS服务，重视CMS的安全应用和管理，并在未来有向“公有云+私有云”的模式发展 关键词：美国大学；CMS；建设模式；应用 中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）03-0045-04 随着教育信息化的不断深入，教育行业网站建设快速发展。目前，教育行业网站面临建设标准不统一、技术水平参差不齐、网络信息安全事件频繁，运维复杂度和成本升高等问题， 尤其高校，因为下属单位较多，应用需求类型多样，管理机制缺乏，分散建设，网站数量众多，网站安全问题突出[1]。如何安全、有效地组织和管理这些网站，逐渐成为教育行政部门和各学校面临的重要问题。而网站群因具有统一规划、统一标准、集中建设和维护等特点，则逐渐成为各个行业网站建设和管理的一种新的模式。网站群是统一规划建设的若干个能够相互共享信息、按照一定的隶属关系组织在一起，既可以统一管理，也可以独立管理自成体系的网站集合[2]。网站群建设的模式起源于上个世纪90年代末，随着互联网的兴起，大量的网站不断推出，而政府和企业为了整合资源，降低IT建设与运维的成本，逐渐采用将网站集中化建设和管理，于是出现网站群的模式。 网站群建设和管理的一个核心问题就是数字内容的发布和管理，因此IT服务商顺应需求推出了内容管理系统（Content Management System，简称CMS）。CMS成为网站群建设的核心内容，国外一般较少谈及网站群这个名词，主要是讨论CMS的建设问题。笔者通过对美国大学排名前100的高校（基于US-NEWS发布的美国高校2011年排名结果）的CMS建设和应用情况的调研，发现美国高校较早地使用了CMS来构建大学的网站群，目前大多数高校都建设有自己的CMS，并覆盖了学校的教学、科研、管理、服务应用等 网站内容管理系统（Web Content Management System，简称 WCMS，也就是我们通常意义上的CMS）被定义[3]为：是一种帮助人们创建、管理、传输、浏览内容的计算机软件工具。这种技术最早出现于1975年，在上个世纪90年代逐渐成为网站发布的基础而得到快速发展和应用。WCMS技术的出现让网站内容提供者从网页的制作和发布技术中解脱出来，也提高了网站的建设和发布效率，基于这种技术也可以让一系列的网站建立在一个平台上，这就是我们常说的网站群 一、美国高校已将CMS作为一种IT公共资源得到了广泛的建设和应用 很多美国高校从20世纪初就在校内建设CMS，目前一些高校的CMS已经经历了4-5个阶段的发展，并逐渐走向了推动大学业务变革的阶段。如德州农工大学（Texas AM U）已经把CMS应用学校各个方面的业务，对各种数字内容，包括数字文档进行管理，并实现基于流程驱动的各种应用和操作[4]。在美国大学，CMS一般由学校中央IT部门负责统筹建设，有专职团队向校内单位与个人提供服务。美国高校的IT部门都比较庞大，分工也比较明确，一般的IT部门都设置有网站服务（Web Service）或相关分支机构。这个团队通常为学校各单位和师生提供网站的建设和发布服务。调研结果说明这100所美国大学有87所大学建设了由学校统一提供服务的CMS，而且其中93%的学校都是IT部门来提供CMS的服务，个别学校是由公共事务办公室或者通讯办公室（Office of Communications）负责。这些学校的CMS已经得到了较为广泛的应用，CMS的服务已经覆盖到校内各级学术机构、管理与服务机构以及师生个人的应用，也包括不同应用内容的网站，从个人主页、会议网站、学术机构网站、教学网站、管理服务部门网站到学校门户网站等。例如哈佛大学建设的CMS系统“OpenScholar”，基于SaaS（软件即服务）的理念应用校内各种应用的网站建设服务，根据其网站上公布的资料，截至到2016年4月4日，已经有7338个师生、院系单位和项目组使用该平台搭建了自己的网页或者网站 二、分类分层建设CMS是解决多样性需求的基本途径 在国内高校，大多数认为建设网站群就是建设一套CMS系统。但是由于网站建设的应用类型不同以及需求的多样性，往往建设一套CMS系统是无法满足一个大学内不同网站建设的需求。通过对美国大学的调研发现，美国高校一般会部署多套CMS系统，以及不同类型的CMS系