病句修专题.ppt

2012年高考复习;常见病句类型;1、主谓搭配不当 山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，只有一队队焦急的眼光，在向山沟里张望。 “眼光”是不能张望的，改为“眼睛”。 （2004福建卷）D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 “主旨……描写出来”，主谓搭配不当，“描 写”改为“揭示”。 ;2、主宾搭配不当 五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 句子压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，主宾搭配不当，将“团体”改为“场所”。 只靠打压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 句子压缩一下就是“人是工作态度”，主宾搭配不当。 富绅集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破10亿大关的著名品牌。 句子压缩一下就是“产品是品牌”，主宾搭配不当。 病句题中出现判断句时，马上想主宾搭配是否恰当。 ;3、动宾搭配不当 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，重点建设一批高水平的大学和学科。 “加快”与“速度和规模”不能搭配，应去掉“规模”或在之前加相应动词“扩大”。 有些中学生频繁出入电子游戏机室的问题必须引起重视和管理。 “引起”和“管理”搭配不当，应在“管理”前加上“加强”。 当一个动词带两个宾语或两个动词带一个宾语，往往有一个动词与宾语不能搭配。俗称：“一拖二” “二拖一”，拖不动。;4、“一面”与“两面”搭配不当 （2005浙江卷）C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 “技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当，可去掉“与否”。 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。 在构建前加上“能否”。 当今世界，科学进步与否是国家富强的标志。 在“富强”后加上“与否”。 当句中出现“是否”、“能否”、“成败”等包含两面性的词语时，要注意是否犯“一面”与“两面”搭配不当的语病。 ;5、修饰语和中心语搭配不当 （2004辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 句中定语“宽广”与中心语“内涵”搭配不当，可将 “宽广”改为“丰厚”。 只要自己有双聪明而能干的手，生活就有盼头了。 聪明与手搭配不当，可去掉。 七彩瀑布群，位于香格里拉县的一个群山深处，高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。 “一个”修饰“群山”不当。 我们有吃苦耐劳的劳动人民，又有优裕的自然资源。 “优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。 ;6、关联词语搭配不当 （2005全国卷3）C．如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。 “如果”和“时”“也”不搭配，去掉“时”，把“也”改为“就”。 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 “只有”与“就”不搭配，将“就”改为“才”。;1、转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… 2、假设关系 如果……就…… 假使……就…… 要是……那么…… 倘若……就…… 既然……就…… 3、条件关系 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 即使……也…… 4、因果关系 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因为…… ;5、并列关系 不是……而是…… 既……又…… 6、承接关系 一……就…… 7、递进关系 不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还…… 8、选择关系 不是……就是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… ;第二大病：语序不当;2、多项定语的排列顺序 ①表示时间、领属的名词；②指称、数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤表性质的名词或名词短语。 昨日，一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文教师来到我校，为我们上了一堂生动的课。 昨日，黄冈中学的一位有20多年教学经验的优秀语文教师来到我校，为我们上了一堂生动的课。 今天，北京故宫博物院展出2900年前