语文八年级下册第7课《雷电颂》课件.ppt

孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。 屈原 在日本九州大学医学部学习 1940年与友人沈从文、肖珊、 张兆和、王树藏等在昆明西山 郭沫若相片 写作背景： 《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治。 了解戏剧 戏剧,它是一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁。 戏剧分类：1、按表现形式分：话剧（如《雷雨》），歌剧（如《白毛女》），舞剧（如《丝路花雨》），哑剧等； 2、按剧情繁简和结构分：独幕剧，多幕剧（如《雷雨》）； 3、按题材所反映的时代分：历史剧（如《屈原》），现代剧（如《雷雨》）； 4、按矛盾冲突的性质分：悲剧（如《屈原》），喜剧（如《威尼斯商人》），正剧（如《白毛女》） 戏剧知识介绍 2、戏剧的种类： 从表演形式上， 从作品内容的性质上， 从故事情节上， 从时代分， 3、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 4、戏剧的基本特点： （1）、空间和时间要高度集中 戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和 空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。 （2）、矛盾冲突要尖锐集中 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐集中。 （3）、语言要表现人物性格 戏剧的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 5、戏剧的文学部分，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。戏剧的三个集中：时间的高度集中，矛盾的高度集中，人物的高度集中。 全剧分为五幕 “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 睥睨 脚镣 尽管 鞺鞺鞳鞳 污秽 犀利 眩目 稽首 迸射 驰骋 虐待 雷霆 祈祷 鞭挞 罪孽 pìnì liào jǐn tāngtà huì xī xuàn qǐ bèng chěng nüè tà niè　 tíng qídǎo 污秽：不干净的东西。迸射：向四处喷射。播弄：这里是摆布的意思。虐待：用残暴狠毒的手段对待人。雷霆：这里指霹雳。拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 3、理清思路，划分层次。 一（1-8）：诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，，表达了对黑暗的愤激和对光明的向往。 二（9-13）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 7　雷电颂 整 体 感 知 4．《屈原》创作于“皖南事变”之后，剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原的故事，以________________________为全剧的情节线索，构成了__________________________和______________________之间的戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了________这个悲剧典型。 楚怀王对秦的外交斗争 主张爱国的屈原 代表卖国的南后等人 屈原 《雷电颂》独白寓意深刻，内涵丰富。作者是如何做到这一点的？ （表现手法） 象征手法 风雷电 洞庭湖、东海、长江 无形的长剑 土偶木梗形象 没有阴谋、没有污秽、 没有自私自利的没有人的小岛 象征人世间追求正义、光明的变革力量； 象征人民群众； 指坚定的信念； 是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。 作用： 5．内容探究：屈原的独白写了哪些景象？各有什么象征意义？ 提问 饱经风霜、腰佩