语文版七下10邓稼先课件.ppt

语 文 七年级 下册 义务教育教科书 10. 邓稼先 杨振宁 板块：教学设计—课件 教学目标 1. 积累并掌握重点字词。 2. 理解文章的主题，概括邓稼先的性格特点。 3. 学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。 本文是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 词语记诵 宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。 铤：疾走。 锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来。 家喻户晓：每家每户都懂得。 妇孺皆知：妇女儿童都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部的力量。 　　 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948—1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 邓稼先简介 　　杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获得1957年诺贝尔物理学奖。 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 初读课文，整体感知 1.抓住文中关键性的语句 2.文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 提示 1. 分别总结概括文章六个部分的具体内容。 六部分内容 第一部分：写屈辱的历史，突出邓稼先的巨大贡献。 第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分：通过与奥本海默作对比表现邓稼先的性格品质和奉献精神。 第四部分：侧面表现邓稼先的贡献之大。 第五部分：通过特写表现其精神崇高。 第六部分：高度评价、热情赞颂。 2.文章六个部分之间有什么联系？ 第一部分是引子； 第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献； 第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展； 第四部分从另一角度写邓稼先的贡献之大，也是第二部分的扩展； 第五部分是第二部分的具体化； 第六部分是全文的总结。 结合课文具体分析人物形象 ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 ①在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④“文革” 初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 没有私心 真诚坦白 从不骄傲 最高奉献 ⑥一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 ⑦1982年，“我不能走” 执着追求 无私奉献 责任心强 第一部分写邓稼先，为什么先从中国一百多年的屈辱史写起？ 先概述我国一百年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之