高职院校技能大赛热再思考.docVIP

高职院校技能大赛热再思考 　　摘 要： 近几年，我国每年举办的各种技能竞赛有数百项，这些赛项的举办有力地推动了我国职业教育的发展，但是在竞赛举办的过程中还存在问题。本文具体分析了竞赛中存在的竞赛目的功利化、缺乏普及性、设备利用率不高及评价体系不完善等问题，并有针对性地提出了形成“以赛促教”、“人人成才”的竞赛观、搭建课内外技能竞赛平台及优化技能竞赛评价的评价标准等对策 关键词： 高职院校 技能大赛 发展对策 在职教体系中，专业技能的培养一直是职业院校关注的重点，技能大赛作为培养技能的重要途径，有其独特的存在价值。2008年6月教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在教育部新闻发布会上强调“通过举办职业院校技能大赛，把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的工学结合、校企合作、顶岗实习的经验和做法加以制度化和规范化，形成普通教育有高考，职业教育有技能大赛的局面”。2010年国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010―2020）同样明确指出开展职业技能竞赛是发展职业教育的重要举措。从2008年开始，全国职业院校技能大赛已经连续举办了9届，行业协会及其他机构举办的大赛就更多了，这些都充分说明了我国对技能大赛的重视 1.目前技能大赛的举办情况 2008年6月28日，原教育部部长周济在全国职业院校技能大赛开幕式上提出，要通过全国职业院校技能大赛，形成