2015版初中数学多媒体教学：2.5整式的加法和减法第2课时(湘教版七上).ppt

* 2.5 整式的加法和减法 第2课时 1.进一步熟悉合并同类项的有关运算. 2.掌握去括号的法则，能准确地进行去括号. 3.能利用去括号法则解决简单的问题. 1.下列各组中，不是同类项的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2. 如 （ ） （A）2和1 （B）1和2 （C）2和4 （D） 4和2 3. 把 （ ） B A B 还记得用火柴棒搭正方形时,小明是怎样计算火柴棒的根数的吗？ 第一个正方形用4根,每增加一个正方形增加3根,那么搭x个正方形就需要___________根火柴棒. 4 3 3 3 下面是小颖的做法： 把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再减去多算的根数，得到的代数式是_________ 小刚的做法是： 第一个正方形可以看成是用3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增加一个正方形就增加3根，搭x个正方形共需_________根. 想一想：他们的结果一样吗？ 利用运算去括号，并比较运算结果. 去括号前后，括号里的符号有什么变化？ 1.括号前是 “+”号，运用加法交换律把括号去 掉，原括号里各项的符号都__________. 2.括号前边是“-”号，把括号和它前面的“-” 号去掉，原括号里各项的符号都___________. 不变 要改变 议一议 【例1】去括号并合并同类项： （1） （2） 解：原式 解：原式 （3） 解：原式 【例题】 对去括号法则的理解及注意事项如下： （1）去括号的依据是乘法分配律； （2）注意法则中“都”字，变号时，各项都要变，不是只变第一项；若不变号，各项都不变号； （3）有多重括号时，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号.每去掉一层括号，如果有同类项应随时合并，为下一步运算简便化，减少差错. 1.化简下列各式： （1） （2） （3） （4） 【跟踪训练】 2.化简 (1) (2) (3) =a2-2ab+b2 =8y2-5x2 =7a2b+ab2 【例2】化简下列各式: 【例题】 对比上面右边的等式两边，仔细观察相对应各项符号的变化，你能得出什么结论？ a+b+c a-b-c a+(b+c)= a-(b+c)= 我们知道： 那么： a+(b+c) a-(b+c) a+b+c= a-b-c= 正负号均发生了变化 正负号均没有变化 已知有理数a,b,c在数轴上的位置如图, 0 c a b 试化简代数式： |a|－|a+b|+|c－a|+|b－c|. =-a-(-a-b)+(c-a)+(c-b) =-a+a+b+c-a+c-b =-a+2c 【拓展延伸】 【解析】选D.根据乘法的分配律，括号里的各项应都与－2相乘，并且还要注意符号问题． 1.（嘉兴·中考）下列运算正确的是（　 ）． (A) (B) (C) (D) 【解析】选D.可采用整体代入的方法． 5－a+3b =5－(a－3b)=5－(－3)=8． 2.（金华·中考）如果a-3b=-3，那么代数式 5-a+3b的值是（ ） (A)0 (B)2 (C)5 (D)8 【解析】选A.已知和求加数，只需用和去减加数． 3x2+4x-1-（3x2+9x）=3x2+4x－1－3x2－9x=－5x－1． 3.（太原·中考）已知一个代数式与 的和等于 则这个代数式是（ ）． (A)-5x-1 (B)5x+1 (C)-13x-1 (D)13x+1 【解析】 mn2-(n-1)=mn×n－n+1=n－n+1=1． 答案：1 4.若m，n互为倒数，则mn2-(n-1)的值为 ． 5.a是绝对值等于2的负数，b是最小的正整数，c的倒数的相反数是－2．求代数式4a2b3－[2abc＋(5a2b3－7abc)－a2b3]的值． 解：a是绝对值等于2的负数，则a=－2；b是最小的 正整数，则b=1；c的倒数的相反数是－2．则c= ， 所以：4a2b3－[2abc＋(5a2b3－7abc)－a2b3] =4a2b3－(2abc＋5a2b3－7abc－a2b3) =4a2b3－2abc－5a2b3+7abc+a2b3 =5abc． 当a=－2，b=1，c= 时， 原式=5abc=5×（－2）×1× =－5． 1.括号前面是 “+”号，