(中图版)第一章 章 末 练习.pptVIP

* * 知识构建 专题归纳 专题一 考题展示 专题二 考题展示 返回目录 专题一 人口统计图的判读技巧 1.常见人口统计图的判读 常见的人口地理统计图有柱状图、折线图、扇形图和饼状图等。举例如下： 图一末—1世界各大洲人口柱状图（2000年） 图一末—2非洲人口增长折线图（1950—2000年） 判读方法： （1）判读步骤：读图名—读坐标（或图例）—读数据（大小及变化趋势）—分析数据—用文字概括联系或规律—图表转换（或图图转换）。 （2）注意事项：读图名的目的在于弄清统计图反映的内容，坐标（图例）则反映出统计数据的性质、种类和数值的大小（单位），读图名与坐标是读统计图的基础。读数据一要读全，二要注意数据的转换，目的在于巩固知识、培养发散思维和动手能力。 2.人口年龄结构金字塔图的判读 人口年龄结构金字塔图，又叫人口百岁图，是用几何形式来描述人口年龄结构状况的一种图形，它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映的人口再生产类型以及未来人口发展趋势的作用。 一般表示方法是将总人口按性别分成左、右两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。 图一末—3 上面三幅图依次为： 增长型：下宽上窄，表明年轻人口占总人口比重较大，预示着未来人口的发展趋势将是增长趋势。 稳定型：底部与中部的宽窄非常相近，预示着未来人口的发展趋势将是稳定趋势。 缩减型：上宽下窄，表明年轻人口占总人口比重小，预示着未来人口的发展趋势将是缩减趋势。 3.三角形统计图的判读 三角形统计图，更准确的说法是平面正三角形坐标统计图。它是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作若干条三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物的百分比结构，如图一末—4。 图一末—4 （1）平面正三角形坐标统计图反映的是一种现象或事物的构成，因而图中的数据只表示一种相对量（%），不表示绝对量。所以，图中读出的数据只是一种比例关系，而不是某种要素的具体数量。 （2）这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。各构成要素所占比例的总和为100%，而不能小于或大于100%，若是需要估计值时，一定要注意这一点。 （3）三项要素在数轴上的比例变化由低到高的方向一致，如果某一要素的数据变化是向右增大，则其他两个要素的数据变化也应是向右增大。 4.四边形统计图的判读 图一末—5 如“世界及各大洲人口增长动态统计图5”。对此统计图的判读应注意以下三点： （1）图中有4个坐标轴，左边的纵坐标表示人口出生率，下面的横坐标表示人口死亡率，右边的纵坐标和上面的横坐标表示年均人口自然增长率。 （2）这类统计图主要的特点是坐标数目多，而且各坐标轴的含义不尽相同。图中包含的信息量大，不同要素在同一幅图中表示，有利于理解事物之间的内在关系。 （3）呈现出一种动态的发展趋势。从图中我们可以读出1950—1955年世界及各大洲的人口出生率、死亡率以及年平均人口自然增长率等一系列数据，并能在图中直观地比较世界及各大洲的人口出生率、死亡率以及平均人口自然增长率的高低。除此之外，我们还可以从图中看出世界及各大洲1950—2000年间人口出生率、死亡率以及平均人口自然增长率的变化趋势。 进行判读时要仔细地阅读图表，从图表中提取出对解题有效的信息，根据题目的要求有针对性的进行解答，切忌脱离图表根据所学知识主观臆断回答问题。分析统计图表常用计算公式如下： （1）人口的出生率=新增人口数÷人口总数×100% （2）人口的死亡率=死亡人口数÷人口总数×100% （3）人口自然增长率=人口的出生率-人口的死亡率 （4）人口增长=人口自然增长率×人口总数=新增人口数-死亡人口数 其他所涉及的计算方法基本是由这四类计算公式派生而出的。注意人口增长数与新增人口数、人口自然增长率是三个内涵不同的概念。上述计算公式都是针对一定地区（或国家）和一定的时间而言的。 返回目录 【例1】下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，图一末—6为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答下题。 图一末—6 关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例 的变化，叙述正确的是 （ ） A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 从表格中可以看出，苏