古诗文阅读与积累.pptVIP

2013年中考古诗文复习建议 从各方面综合的情况来看：从大的方面说,2013年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。仍为四大版块： 一、语文知识和语言表达（12分） 二、古诗文积累和阅读（22分） 三、现代文阅读（30分） 四、综合性学习与写作（56分） 从小的方面说，不排除有几处题目创新的可能： 1、是句子的选用； 2、是古诗词阅读的内容理解； 3、是综合性学习； 2013年中考古诗文阅读与积累 分数设置：古诗文阅读与积累（22分） （一）古诗词阅读（4分 ） （二）文言文阅读（10分） （三）古诗文积累（8分） 一、古诗词阅读（4分 ） （二）（2011年江西）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分） 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）（表达感情） ___________________________________ 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）（赏析词语） ___________________________________________ ___________________________________ （三） （2012年江西）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分） 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 7、下面对词的内容理解不正确的的一项是（ ）（2分） A、词的上片是写青山为浮云所遮盖， 下片写重睹青山。 B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D、这首词描写了自然景物的变化过程。 8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 1、由主观题变为客观题 2、考查要点：内容概括、诗词赏析、感情表达 3、特别关注： （1）内容理解：（写了什么）词语、单句、联句、上下片段、整首诗的内容的含义之间的关系、相互作用等理解辨析。 （2）诗词赏析： （写得怎么样）内容、感情、形象、手法、风格、基调等的主观欣赏分析（写得怎么样），要有自己的肯定、赞扬、欣赏等的态度。 二、文言文阅读 （一）划分朗读节奏（1分 2分） 1、考查要点： 主要有两种： （1）标示句子的朗读节奏； （2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。 2、考题示例： (1)用“／“给文中画线句子划分良朗读节奏。(1分) 2004:? 闻／沛国刘(王献) ／聚众讲说 （动宾+主谓） 2005: 时／邕／才学显著。 （状中+主谓） 2006: 落笔／辄为人所传诵 （主谓） 2007: 秦王坚／自河东还 （主谓） 2008: 力过数人／而有谋略 （连词） 2009：于是／左将军辛庆忌／免冠 （状中+主谓） 2010：与元祐已前所书／大异 (只划一处) （主谓） 2011： 敌骑数千／四面集 (只划一处) （主谓） (2)对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ） （2分）(2012年江西) 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直 （主谓） B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直 3、解题方法： （1）停顿四个原则： 主谓之间、 连词之间、 动宾之间、 状中之间、 （2）不能停顿两原则： ①人名、地名、物名等中间不能停顿； ②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 （二）翻译加点词语（3分 2分） 1、考查要点：常见文言实词、通假字、古今异义、一词多义词、词类活用现象（使动、意动、名动等）。 2、考题示