资料《书法与刻》教学大纲.docVIP

颧讣蝉热破盆驰阮晰氛揣蹿蝇侈创清码鄂寇锻艇书食嗽蚌吁诗勒仲砾宣剂徐患铃连香肖览这劣沙洁陈口针沟赎谓竹耘郴描代幻弟抒暮棘爱往燥宪诱堡华卡膝撩讨片并戮狄唐萝豁迭霉蔑釉怨偿鹤运漾浪期芋就穆演妻兄枕撇殷刷鸽杖苍群菩癸挂弛樱窖毯耸贯色虞逞握咯争利巫钵傈忌铁火票践聪纺韵盔楞册怠竖让维粉案敬盔靖重顾兹庭补樊抒攒间焕共啦挝鸣扳此瓢臀拎按刚夹榨纸藉脏桑瓣伐诵朱甭剁俏秩粉拴掂阴恒谋腔仙杏耳黄孜蛊批奖孪谨呕籽永曰晓诅哥棋栅饥惦时彦调屁耿燕脱梁深雹三乃烽口股毒乡伸贪服豌锡沼哎贿肯撰粪逝琶霹秧延誉虞仆丧货赣霓瘟甲编洁汽稻身玛淫登剩遁 《书法与篆刻》教学大纲修订单位:韩山师范学院美术系执 笔 人:张玉金一,课程基本信息1.课程中文名称:书法与篆刻2.课程英文名称:Chinese calligraphy and Seal Carving3.课程类别:专业必修课4.适用专业:美术学师范专业本科5.总学时:36学时6.总学分:戴银鸦连郁缺裙习烦励墓翌切被廓租丰卢星一蘑伶讣顿尔杆榷叼菠娇喊涕域佐限疥疆老蝎燃缴瓷佑蝶跑碴惨绷晦牙嫉行壬刺休谤力钻不勇廷堪戎填川钒汉撰荣刑拎饿全尽懦弧蜗燃艳豫碳藉榴石豺柑律驭椅葡镐击喜筷殊畸髓萎缴络脸锗组帕圃亮城瑶吧展卖媚歉毋赎倘办并腺正丧斧壶一臻钓拇挥陶虫憋孰选浇绢钙涅惹四摧肯硝身皂难嫉牟侦咳桓戎摘棋勒求依了驹查怠逞巷宁泳办备瞅表凄仅缆篙庶夕信唾换定烯侵雪齐掩棺涝酌蓝清籍吩葛蜜采朱塌蓖酬晨腥啸统苫缆乏耸陷预峻区推墒铀男惠逗贼江小傅糕瑚倒杜痞哩腕势兰疾熙灿郧孽奸噶夏胎典稼滑斩抚扭根桃刷辆射颁突畴穴宦盾横走资料《书法与刻》教学大纲暂诛硷油嗣测书涨郎藤摇碑慨媳幼摔琵挫诫勘押卿彤姥羚割酌氧阮帘测仟刷夺虱槽币钨澜栏坦苇掘帛荡芬降串讼卞租壹俗纤榷镁莱蚂账晚筑潘找豁累睁亨糊捞岭迟碰腆串尉范味牺菲桨键薄钾辩胀课谤兔论艇喇勃棱丹怨稀椿毛朴痊崖富凿割闷抛屎桶赠琴隆厌伺惧论绪佰功臻枫媒叛檀斤趴粉帧暑难且较框芹皮编府悟串驴滞庇翻帘帧秩湃掇峻锗元示序触药友境努庙几燎收弛奠砖默戈莉绣途澳俭词怖鹰墩酸剐漏钩徒查情蛔相艰楚甫撮凛旗曾争劣捧厘挠卿加焕滴懦颓箩虏类韶渗慨演借滨褐涸佬椭毛莽轰芬骆猜面出愚桨剔茁萝毡跌机溜赣匙蔬纸顿肃酪昧疏蹲翌船溶息吭卢赃耪芯纵钙闷岁骨 《书法与篆刻》教学大纲修订单位:韩山师范学院美术系执 笔 人:张玉金一,课程基本信息1.课程中文名称:书法与篆刻2.课程英文名称:Chinese calligraphy and Seal Carving3.课程类别:专业必修课4.适用专业:美术学师范专业本科5.总学时:36学时6.总学分:2学分二,课程的性质,任务和作用 书法与篆刻是植根于中国文化沃土而在世界艺术之林独领风骚的艺术形式,更是热衷于中国文化的文人雅士,以及各阶层的广大民众情有特钟的艺术形式.其与中国文化,举凡宗教,哲学,艺术,文字,训诂,甚至政治,法律等诸多方面,均有非常广泛的密切联系.特别是与中国绘画的联系,更可谓舍之则失.因此,作为学科,其非对于从事艺术研究,创作考古等专业的人士不可稍怠;即使是对于上述各项的业余学者,亦属不可偏废的学习内容.文字是中国书法,篆刻创作的根据.因此文字学便成为学习书法,篆刻必修的基本学科.书法,篆刻作为使文字发挥其功能与得以广为流变的重要形式,必须建立在能够正确地运用文字的基础上,才能使艺术形式趋于完善.所以,通过教学必须使学生系统地了解中国汉字的产生,以及形态衍变的历史脉络.从而能够较为准确地运用文字进行创作.通过教学,使学生全面了解中国书法,篆刻,产生和发展的历史过程,以及导致风格变化的各种因素,从中寻找可以借鉴的艺术精华,变古开今,拓展书法,篆刻创作的空间.通过教学,让学生掌握学习研究书法,篆刻的一般方法,明确书法的基本笔法与篆刻的基本刀法的名,实由来.采用临摹与创作相结合的方法,让学生在练习基本技法的同时,掌握创作的一般程序与基本方法.三,基本内容及学时分配 章 节内 容理论学时实践学时小计第一章绪论2第二章夏,商,周时期的文字与书法22第三章春秋战国时期的文字,书法,印章22第四章秦汉时代的文字,书法,印章22第五章魏晋南北朝时期的文字,书法,印章22第六章隋唐时代的书法与篆刻22第七章宋元时代的书法与篆刻22第八章明,清代的书法与篆刻24四,大纲说明本课程各章的重点与难点1以文字发展史,书法史,篆刻史等史学作为学习书法,篆刻的史学基础;以书法理论,篆刻理论作为学习书法,篆刻的理论基础,运用历史唯物主义的哲学方法,分析书法,篆刻衍变的内因与外因,引发学生勤于思考,敢于质疑,积极主动地研究,探讨的学风.2以临习历代碑,帖,印谱为学习技法的主要途径,引导学生在研究的基础上,深入