六年级下册第6课《北京的春节》教学设计.docVIP

六 年级下册第 6课《北京的春节 》教学设计 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、学生易读错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语) 1.应会读字：粥 饯 掺 黏 贩 娴 浒 旬 熬 醋 翡 2.趣味识字（字理识字）： 醋：指导书写：醋，篆文（酉，即“酒”）（昔，过去），表示陈年老酒在自然环境中由于微生物的发酵作用而变酸。造字本义：用于烹饪、调味酸味液体，由食物通过微生物发酵而成。“醋”的字形结构表明，古人是在自然环境中发现醋的，最早的醋是变质的酒。 旬：句中加一横，十天走一程。 3.易读错字：浒（错读成xǔ） 4.多音字：间断【jiàn：间断 间隔； jiān：间距 ；xián：同闲，古体字閒】。 5.应会写字：旬、蒜、翡、醋、饺、熬、拌、榛、栗、鞭、筝、寺、逛 （1）写正确：易写错字：“醋”： 酉字旁 “横”易落下；“栗”字下面是个“木”字，不是“米”字。 （2）写美观： ①指导书写的字：翡 鞭 麦 ②指导要点：“翡”和“麦”上部分的横画要均匀，“翡”字下部的“习”左小，右略大；“麦”字下部撇捺要伸展有力。“鞭”字笔画繁多，各部分书写要紧凑，末笔捺画要舒展。 6.需要重点积累的词语：色如翡翠 色味双美 截然不同 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 张灯结彩 有声有光 各形各色 （二）重点朗读内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。 二、理解运用 （一）共性目标 1.练习概括主要内容 （1）课文主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。。 （2）概括方法：段意联接法 2.体会整篇文章的表达顺序 （1）表达顺序：时间顺序： 老舍先生就是按照时间顺序写了北京春节的这些重要的日子： 腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月初六——元宵——正月十九 （2）体会方法：找出表示时间的关键词语。 3.文章基本的表达方法 （1）按照时间顺序。 （2）详写和略写的写作方法。 （3）品味语言大师老舍先生朴实而简洁的语言根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯，领悟传统年文化的独特魅力。时间 风俗习惯 在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天？体会北京春节的热闹氛围，结合自己过年谈感受。醋，篆文（酉，即“酒”）（昔，过去），表示陈年老酒在自然环境中由于微生物的发酵作用而变酸。造字本义：用于烹饪、调味酸味液体，由食物通过微生物发酵而成。“醋”的字形结构表明，古人是在自然环境中发现醋的，最早的醋是变质的酒。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？ 预设： 热闹、忙乱、喜庆、团圆---------------------_____________________________________ 略写的内容有：---------------------____________________________________ 五、写法运用：找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。可以简单写一写。 板书设计： 6.北京的春节 腊八 腊月二十三 除夕 正月初 正月初六 元宵 正月十九 教学课件： 教学用微视频（选备）： 时间顺序 详略得当