教学设计与反思及教学课件.docVIP

教学设计与反思及课件要求 作业题目： 您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计与反思和教学课件，将这一节课的成果作为培训成果资源包提交。培训成果资源包包括一份这堂课的“聚焦教学难点教学设计”和一份与之对应的教学课件。 作业要求： 教学设计与反思请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看； 所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效； 教学设计与反思和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）； 请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。 附件：教学设计与反思模板 教学设计与反思模板 聚焦教学难点的 课题名称：13*一夜的工作 姓名： 杨玲 工作单位： 永德县城关完小 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《一夜的工作》是小学语文四年级下册的一篇课文，课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 、能自主学习字词若干。理解“审阅、批文件、极其”等词语的意思。2、能有感情地朗读课文，了解课文用哪些事例描 写总理一夜工作，赞美总理工作劳苦，生活简朴。3、理解含义深刻的句子，感悟总理的工作精神和人格魅力。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 本班学生两级分化明显，在阅读教学中，部分学生分析理解能力较弱，学习自主性不高。为使学生能达到学习目标，教学过程中我注重课文的朗读，以不同的形式训练学生的读书能力，让他们在读中感悟和理解；以小组合作学习的形式进行教学，培养学生的自主合作能力。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 为使学生能达到学习目标，教学过程中我注重课文的朗读，以不同的形式训练学生的读书能力，让他们在读中感悟和理解；以小组合作学习的形式进行教学，培养学生的自主合作能力。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 重点：从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。难点：通过感情朗读，理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 创设情境，开启情感，揭示课堂教学目标 有这样一位伟人，在他的生前生后赢得了无数人的崇敬与赞美，他就是我们共和国第一任总理——周恩来，究竟他有什么高贵品质值得人们如此尊敬呢？著名作家、诗人何其芳就亲眼目睹了周总理一夜的工作，这堂课我们就随着他一起去看看周总理这“一夜的工作”。（板书课题） 出示课堂教学目标。 初读课文，总领文意。 1、自由读课文。注意读准字音，读通句子。 2、小组交流预习提纲，补充笔记。 3、小组展示预习成果，全班交流。 教学时以情感为主线，围绕总理“工作劳苦”和“生活简朴”两个方面展开教学，让学生在细节中感受总理的高贵品质。教师通过创设情境，开启情感；抓关键词，体味情感；体验朗读，抒发情感；拓展延伸，升华情感等环节，使学生和作者、文本的情感融为一体，感悟作者对总理的崇敬、爱戴之情。 发放自学提纲，布置自学任务。 精读课文，自主探究，合作学习，答疑解惑。 1、学生根据自学提纲自主学习。 2、小组进行交流自学成果，提出问题，答疑解惑。展示小组学习成果。 培养学生的合作能力和自主探究能力 目标测试，巩固提升 作者的激动、自豪我们理解，可是我有个疑问，作者见到的仅仅总理一个晚上的工作，他怎么说“每个夜晚都是这样”？（作者从总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，由总理一心为民的品质自信而又自豪的判断出总理每个夜晚都是这样工作的，通过一夜的工作来反映周总理一生的工作作风和精神品质，这种写法叫以点带面。 周总理一心为民，他的思想影响着每一位中国人。温家宝总理一直珍藏着一张周总理的照片，每一次搬家都把他挂在床头来激励自己。我们正是因有了这样为国为民鞠躬尽瘁，甘为人民公仆的好领导，才取得今天的成就。? 同学们，中国已经崛起，但要实现这我