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第18课 战略大决战 年级：八年级 学科：历史 时间：2014.12.15 执笔：张芳芳 审核：张芳芳 课型：新授课 教学目标 1、基础知识 理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征。掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。 2、过程方法 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性，，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因。 3、情感态度价值观 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感。认识到北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展。 教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京 教学难点：对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解 一、学前准备 1．导入新课后，设计提问。三大战役的首战，突破点为什么选在东北战场，组织学生课堂讨论。 2．平津战役当中，党中央为什么采取和平手段解放北平。组织学生进行开放性讨论。 3．国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。 二、探究活动 1、看书总结知识结构 辽沈战役：时间： 结果：_________________________ 淮海战役：时间：_______ ____ 结果：____________________________ 平津战役：时间：_______________ 结果：____________________________ 三大战役胜利的意义： 渡江战役：时间：_______________ 意义： ___________________________ 解放南京：时间： 意义： 2、问题探究 （1）三大战役为什么选择东北作为突破口？ （2）为什么要用和平手段解放北平？ （3）国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。 三、学习体会，如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。 四、目标检测 1．辽沈战役中，最关键的一仗是攻克（　　） A．长春　 B．沈阳　 C．锦州　 D．天津 2．标志着国民党政权垮台的事件是（　　） A．北平解放　 B．武汉解放　 C．上海解放　 D．南京解放 3．三大战役中歼敌最多的是（ ） A辽沈战役 B平津战役 C淮海战役 D渡江战役 4.文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（ ） A．粉碎了敌人对延安的进攻 B．实现了挺进中原的计划 C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京 5．下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（ ） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 6．解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”这首诗反映的战役是（ ） A．挺进大别山战役 B．三大战役 C．渡江战役 D．孟良崮战役 7．战争的最高境界是制止战争、是和平。毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。傅作义作出的贡献是和平解放（ ） A．锦州 B．沈阳 C．北平 D．南京 8.下列描述符合平津战役特点的是（ ） A.“千里跃进，逐鹿中原” B.“攻占锦州，关门打狗” C.“分割包围，翁中捉鳖” D.“百万雄师，三路渡江” 五、考点一角 （1）国共两党的主力决战是通过哪三大战役进行的？ （2）指挥东北人民解放军进行辽沈