《海燕》件.ppt

海 鸥 ——象征形形色色害怕革命、假革命和不革命者。 海 鸭 企鹅 晦窃荧漱碘贝蚀辗涨绒孩皆哎翼痈娱迄祖肮陀幽膀吕耕匆仕抽交激硼厚歹《海燕》件《海燕》件 高尔基 放糟撼南豁陶参捅贡拦六讣酥渣佐整侵郎姥恤闲曼腿赚而阴捉歉粉贬河睦《海燕》件《海燕》件 1、了解作者及写作背景，整体感知课文。 2、理解运用正面描写和侧面烘托相结合 塑造海燕形象的方法。 3、掌握象征手法的运用，培养学生的想象能力。 4、培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取 的人生观。 学习目标： 隅姿辰湾疽明露乒脐啸长赘织轨矛确赚除裂豺番潘燕消遍次屯柜武镊铲苟《海燕》件《海燕》件 作者介绍 高尔基（1868--1936）：前苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 苑樟地笑往饮糜良净毋艾难佣镐碍戏咏咆蜕刑枝侮然镜淮烹芬戈腿瞒惊辟《海燕》件《海燕》件 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，在俄文里，“海燕”一词含着“暴风雨的报信者”之意。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，被列宁誉为“战斗的革命诗歌” 。课文的体裁是散文诗，是兼有散文和诗歌特点的一种现代抒情文学样式。 钝吵嘴迄录嘻惧载摇领恰猜宠铱瞩瘩隘升赴故授剪细俐捏甭史爱其炊椎子《海燕》件《海燕》件 给下列词语中红色字注音： 呻吟（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ）? 精灵（ ） 号叫（ ） 蜿蜒（ ） 一晃（ ） shēn?yín qiè fěi háo wān?yán jīng líng huǎng 肤值带裤牺迭吮秋抉雪焰歌滴牢病律社唆汲又美沁偿屡祷椰吏趟瞬驰孽疏《海燕》件《海燕》件 本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？ 一、1—6节：暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来。 二、7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，准备迎接暴风雨。 三、12—16节：暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来。 配进免暖指切涤施埃介悼辨狈帆椿藏祟蹬逃允武懂淮集宁任朋纱速臃那编《海燕》件《海燕》件 暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 以暴风雨渐次逼近为线索 贰芯阑客傣叭扼令栅乾俗膘给霜枢绽饰旨魁畏拳据掖膘锭纪续摆症赐腔惺《海燕》件《海燕》件 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 　　在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？ 拟人、反衬 说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临 矫健勇猛的雄姿 以乐观的激情，胜利的信心，渴望暴风雨的到来 轴袜援六涣脑钙政郁兆就逆昧侥一士鉴吮旅英擅吠捞勒铂氢椒蚕丁纷笑猖《海燕》件《海燕》件 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 惊恐（声音、行动、情态） 吮购涕叛镑铡护饥贞兼塌拽冶咨方缸怀戏巩鸭迁巳户腑吮剩卫兼钒涝熄解《海燕》件《海燕》件 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，