2014年1月国培计划讲稿.ppt

戴红亮 教育部语言文字应用研究所;四格漫画——标点符号;金逸铭儿童诗《字典公公家里的争吵》;互动;互动;一、标点符号历史及标准发展简介 二、标点符号定义、分类和作用 三、标点符号一般用法、特殊用法及常见错误 ;1.《标点符号用法》规范标准 2.《标点符号用法》解读;标点符号历史;标点符号历史;;;新版和旧版区别;1.标点符号趣事 2.什么叫标点符号 3.标点符号作用 4.标点符号歌; 1.一人总是挨官司。过年时，他对家人说：今年谁都不能打官司。”并贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”但没加标点。小儿子来探亲时读了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。” ?2.古时有一穷秀才到朋友家混饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天，天上飘着雨，秀才又来了，主人只好写了纸条委婉地表达。穷秀才看纸条，知道主人下逐客令了，于是灵机一动，提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？ ?下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客，天留我不？留。? ; 3.某官给慈禧太后题写王之涣《凉州词》，不想将“黄河远上白云间”的“间”字漏写，慈禧大怒顿生杀机。此官情急生智说这是用王之涣的诗改写的词，于是加上标点念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”一首七绝生生变成一阕词，足见标点之化境。 ;标点符号趣事之三;现代标点符号是五四时期引进和推广使用的，当时遭到许多因循守旧的文人的反对。三十年代，上海有家苛刻的书局就是这样，发稿子严格按照字数算稿费（只算文字，标点符号不计算在内）。这显然是不合理的。 鲁迅给这家书局译书时开了一个玩笑：送去的稿子既没有划分段落，也无一个标点符号，从头到尾连在一起。书局的老板无奈，只得写信给鲁迅：“请先生分一分章节和段落，加一加新式标点符号。”鲁迅回信说：“既要作者分段落加标点，可见标点和空格还是必要的，那就得把标点和空格也算字数。”书局只??认输。 ;辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。标准p1。 性质：辅助文字、记录语言、符号 范围：书面语 作用：停顿、语气、标示某些成分;;1.标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号 2.点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号 点号 标号+点号=标点符号。 ;;停顿功能 语气功能 定性功能 修辞功能 ; （1）停顿功能 标点符号主要作用是标示书面语的停顿。 在交际过程中，停顿是句子语气语调的组成部分，在口语转化成书面语过程中必须通过使用标点符号来标明停顿。 由于标点符号是为书面语设置的，它所标示的是书面语需要的停顿，即与表情达意及语法逻辑相关的停顿，而不一定是说话中实际可能发生的停顿，因此在书面语中标示出来的停顿总是少于说话的停顿。 为了适应话语内容有层次展开需要，停顿有无与停顿强弱是同语言单位相配合的。层次高的语言单位的停顿大于层次低语言单位，段落与段落之间的停顿大于句子与句子间的停顿，句间停顿又大于句内停顿。因此同样是表示停顿的标点符号，由于所表示停顿的强度不同，其在书面语中所处的位置也就不一样。如句号表示的停顿较强，因而处于句末，用于表示句间停顿；而逗号表示的停顿较弱，因而处于句中，用于表示句内停顿。 ;今天，（停顿一秒）我们来讲讲标点符号的作用。（停顿两秒）然后，我们一起来对中学语文课文进行“咬文嚼字”（定性）。 标点符号分为标号和点号两大类。标号有引号、括号、省略号、书名号等；点号有句号、问号、叹号、逗号等。 他说：“标点符号故事很有趣。” ; （2）语气功能 语气泛指说话的口气和各种情绪的表达方式，反映说话人的目的、说话人对所说内容或对听话人的态度等。依据说话目的不同，把语气归纳为四类：陈述语气，即告诉别人某件事，描述事态、行动、感情或意见，或者对其表示肯定或否定；祈使语气，即要求或制止别人做某件事；疑问语气，用来提出某个问题，有的要求回答，有的不要求回答；感叹语气，用来抒发某种感情，如喜悦、愤怒、悲痛等。通过使用不同的标点符号，可以把说话人的语气通过书面方式表达出来。 我吃过饭了。/滚去吃饭！/你没有吃饭吗？/这里的饭太好吃啦！ ;（3）定性功能 标点符号可以标明语句的性质、作用和关系等。书面语中的某些语言单位具有特定的性质与作用，在文字自身不能表明时需要依靠标点符号的帮助。如着重号用来标示被强调的语言单位，引号用来区分直接引语和间接引语，括号表示被括起的话是注释性文字等。 我昨晚