二年级美术《会变的小手套》教案(详).docVIP

《会变的小手套》教案 一、情趣导入： 1.…… 师：一会儿我们就要用这些东西给小手套施加魔法了。 师：（出示步骤1）首先请小朋友们把你的小手套拿起来。让老师看看都有吗？ 师：为了让小手套今天能发挥的更好，现在我们先给它按摩一下。（出示步骤2） 师：咦，小朋友们，你们看，正在接受按摩的小手套像什么呀？ 师：像不像一种生活在水里的小动物呀？ 生：小金鱼。 师：从哪里看出来的呀？ 生：手指的部分像鱼尾，口子的部分像鱼头。 师：真聪明！（出示金鱼图片，见机奖励）它和金鱼真的很相似。那我们今天就来学一学小手套变小金鱼的魔法好不好呀？ 生：好。 师：魔法第一步，捏住小手套的中间，把手指的部分露出来，把橡筋套在你捏住的位置，一定要绑紧一点。绑好了吗？因为金鱼的尾巴是散开的，所以小朋友们一定要把小手套的手指分开，不要被绑住了。 师：现在小尾巴有了，我们再来看看金鱼的图片，小金鱼的脑袋有什么特点啊？ 生：胖胖的、鼓鼓的、圆圆的 师：但是现在小手套扁扁的、瘦瘦的，看起来和小金鱼脑袋胖胖的、鼓鼓的样子差的太远了，我们有什么办法吗？ 生：给它塞上废报纸。 师：真聪明，现在进行第二步，把废报纸塞进小手套的嘴里。塞好了吗？ 师：大家看，现在小手套吃了废报纸，变得鼓鼓的了。可是它的嘴巴张得好大，肚子里的东西好像要倒出来了，我们有什么办法帮助他吗？ 生：把嘴巴变小。 师：我们可以用桌子上的什么魔法道具呀？ 生：皮筋。 师：对了，第三步，用皮筋绑住小手套的口，（注意小金鱼的嘴巴留得不能太长，要不然就不漂亮了）看，小嘴巴就出来了。把你们的作品给老师看看好吗？做得真好！小朋友看看你手中的小手套，现在还差些什么就变成小金鱼了呀? 生：眼睛、鱼鳍…… 师：是的，还差眼睛和鱼鳍，那么小金鱼的眼睛是什么形状啊？ 生：圆形。 师：是的，它有可爱的水泡眼。可是我们的魔法道具只剩下不同颜色的圆形了，我们应该用哪种颜色的呀？ 生：黄色！ 师：为什么呀？ 生：因为黄色的中间有黑点，是金鱼的眼珠。 师：真聪明！现在呀，我们就给它贴上眼睛，同学们注意了，金鱼的眼睛应该贴在脑袋的哪个位置呢？ 生：两边。 师：观察得真仔细。小金鱼现在就能看见我们了。现在小手套有没有变成小金鱼呀？还差什么呢？ 生：.... 师：小鸟会飞行是因为有翅膀，金鱼会游泳是因为它也有独门武器——这个东西我们把它称为鱼鳍。现在我们只要给小手套贴上鱼鳍，小手套变小金鱼的魔法就完成了。完成的同学把它举起来让老师看一看。 师：做得真好！但是呀，我听见小金鱼说：她想穿一条漂漂亮亮的裙子，同学们有什么办法吗？ 生：给尾巴贴上小圆片。 师：那现在就请同学们把它打扮得漂漂亮亮的吧。 师：小朋友们。你们学会了小手套变小金鱼的魔法了吗？想不想看看小手套其他的变化魔法呀。 生：想！ 三、拓展总结 1、出示小手套其他变化的作品，引导学生欣赏。 师：孩子们，不管是哪种东西，小手套都不可能一下子就变出来的，需要我们仔细的观察，找一找它在不同的情况下和生活中物品的特点有哪些相似，在经过我们的奇思妙想，就能让小手套的魔法无处无在。 出示其他废旧材料作品。 师：生活中，除了小手套，人们把许多我们觉得用不着或要扔掉的东西，通过他们巧妙的构思让这些东西变成了一件件宝贝，你们想不想看一看呀？ 生：想！ 3、总结。