于兆秋 第四届_全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《葡萄沟》教案 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．课时：1课时 4．课前准备： （1）一串葡萄图画、实物葡萄干。 （2）搜索有关新疆地方的有关知识。 二、教学课题　人教版小学语文二年级下册的内容。 【教学目标】 【教学重点、难点】 【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。【教学难点】第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。教学教学过程 /picview/46869/ 地图：读（新疆），学习 “疆”，新疆有个（吐鲁番），开火车读，吐鲁番有个好地方叫葡萄沟，出示句子“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。”读。谁能换一种说法使句子意思不变？（葡萄沟在（ ）。那里被称做水果之乡，孩子们想不想去那里玩一玩？ ２、好，，说去就去。现在就和老师一起去游览一下这个美丽的地方—葡萄沟。 请大家准备好—上车坐稳了，滴滴出发了。 二、初读课文，了解大意。 １、配乐范读课文。学生看大屏幕 【百度视频】 /chengqiong/column43319/（葡萄沟）/i?ct=503316480z 加深感悟五光十色的葡萄。 第二步：出示五光十色（有光泽、非常美丽，如礼花、灯、雨花石等）和五颜六色，在比较中悟有什么不同，体会葡萄的晶莹剔透。 第三步：比较一大串和一大串一大串，体会葡萄结的多。 小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！就让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读） 葡萄沟的葡萄好，那儿的人怎样呢？指名说一说。 理解维吾尔族老乡的好客，可以通过表演读加深体会。抓重点词“准会，吃个够”指导好朗读。生字教学融进句子里简单带过。 （学生合作表演，教师在学生合作表演的基础上再指导学生朗读好这句话。）对这么好的新疆老乡，请你用一句话来称赞他们？（板书：热情好客） 师：葡萄沟的葡萄色鲜味甜，维吾儿老乡热情好客，盛产这么多的葡萄到底有什么作用呢？ 你瞧：热情好客的老乡非要带咱们去阴房看看，不过，他有个问题想考考你：希望你看后说说葡萄干是怎样制成的？加油！做个有心的孩子吧！ 4、葡萄干又是怎么制成的呢？让学生观察根据学生的感悟发表意见 ５、推销葡萄干。假如你就是新疆维吾儿老乡，你会用怎样生动的语言客来打动每一位顾客，让他们别人争先购买你们的葡萄干。 ６、在音乐声中美读全文。 三、 总结升华：　 1、今天老师带你们参观了葡萄沟，你有什么话要说，新疆老乡要我们留言，请你们把对葡萄沟之行的感受以签名的形式说一说。 老师点击姓名让学生畅所欲言。 2、用句式“因为（ ），葡萄沟真是个好地方。”说话练习，总结课文。 3、小结：千言万语化作一句话：葡萄沟真是个好地方！给没有发言的同学一个机会大家一起读一读。 四、拓展延伸：出示：争当最佳小导游 我们就要跟他们告别说再见了，你是不是也想请他们来玩，那请调查一下自己的家乡搜集一些自己家乡情况的资料（风景、特产、人物、生产、建设成就等）介绍给他们，并准备在下一节进行展示交流。 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　10、葡萄沟 　　　　　　　　　　　　　　盛产水果 　　　　葡萄沟真是个好地方　葡萄 五光十色　　 老乡 热情好客 　　　　　　　　　　　　 葡萄干 有名　 六、教学反思 七、教师个人介绍 姓名：于兆秋　　　　省份：山东省 　学校： 山东省潍坊经济开发区锦程小学 职称：二级教师 电子邮箱：jcxxyzhq@163.com 通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学 于兆秋，山东省潍坊经济开发区锦程小学语文教师。自参加工作以来，勤奋刻苦、任劳任怨、兢兢业业；一直以一个优秀教师的标准来严格要求自己，凭着对学生的爱心、对工作的热心赢得了家长和领导的信任。工作中不断更新教学理念，曾获得区优秀教师和师德标兵称号。作为一名新时代的教师，我一直不断的学习，尤其是互联网高速发展的今天，我更是不断的学习各种信息技术知识，因为互联网给我们的教学提供了太多的帮助。今后我将在教学中应用更广泛。