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第六单元 统计与可能性 课题三 铺一铺（B案） 案例作者：浙江省温州市实验小学 林 彬 课件制作：王苏苏 你 看 到 了 几 个 人 ？ 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 这些图案有什么相同的特点？ 像这样把一个或者几个图形既无缝隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法在数学上称为“密铺”。 欣赏荷兰画家埃舍尔的作品 下面的图形是密铺吗？为什么？ 你还在哪见过密铺图形呢？ 在生活和大自然中，到处存在着密铺现象。 如果只用一种图形密铺，哪些图形可以密铺成一个平面图案？ 正方形每个角是90 ° 结论：用边长相同的正方形可以密铺。 拼接点 用边长相同的正三角形能否密铺？ 结论：用边长相同的正三角形可以密铺。 啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗? 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? 用边长相同的正五边形能否密铺？ 用边长相同的正六边形能否密铺？ 结论：用边长相同的正六边形可以密铺。 密铺平面图案需要的什么条件？ 拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360度。 1 2 3 想一想 想做一做 剪出一些形状、大小完全相同的任意三角形纸板，拼拼看，它们能否镶嵌成平面图案？ 欣 赏 欣 赏 欣 赏