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　折纸:猴子爬山 活动目的：1、体验动手操作的乐趣，增加幼儿对折纸的兴趣。2、发展幼儿的观察力和动手能力3、学习折纸：猴子爬山。 　活动准备： 1、猴子爬山的折纸范例一份。 2、手工材料人手一份，剪刀一把。 　活动过程： 　1、教师边念儿歌，边操作折纸范例，激发幼儿学习的兴趣。 　　小猴子，真可爱，花果山下来爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。 　　教师：小猴子爬山好玩吗？你们想不想要一个这样的玩具？那小朋友想一想这个小猴子爬山是怎样做的？ 　　2、引导幼儿分析制作方法。 　　3、教师讲解示范折纸步骤： 　　(1)正方形纸，对边折。 　　(2)一角向下折，一角向面折。 　　(3)将手插进中间层撑开成锥形，两腰向内压，成正方形。(4)剪下上面一角，画上猴头。两面下角沿虚线折，露出中间层。 (5)将画有猴头的小三角形夹在中层上。(6)用双手各拉住中层下角，上下两角贴紧轻轻拉动，猴子即可爬山了 　4、发下材料，让幼儿自由动手制作，教师巡回辅导。　5、作业完后，互相欣赏作业。 　　小弟弟和小妹妹 　　活动目标：1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。 　　2、运用揉、搓、插、接的方法塑造人物。 　　活动准备：彩泥、泥工板、火柴棍、牙签、泥工刀等 　　重点难点：愿意使用辅助材料。 　　活动地地点：活动室 　　活动形方式：小组活动 　　活动过程：1、和老师一起做泥娃娃小弟弟，揉出圆圆的头，团泥并搓成长圆形身体。 　　2、用牙签接插头和身体，插上四肢，并为娃娃接上两只脚，使娃娃能够站立。 　3、为娃娃点画五官，用黑色泥做头发。 　4、再用此方法，幼儿自己做一个小妹妹，用火柴棍插上小辫子。 　5、将幼儿的作品展示出来，使幼儿有成功的喜悦与自信。 　趣味广告 一、活动目标 (一)认知目标 1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。 2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。 (二)情感目标 通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。 二、活动准备 (一)物质准备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。 (二)知识经验准备 在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。 三、活动过程 1．创设情境，引出话题。 请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?” 2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。 3．鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。 4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。 引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。 四、各领域渗透 科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。 艺术：通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。 五、生活中渗透 在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。 六、环境中渗透 在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观察。 七、家庭中渗透 与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。 活动目标：开心小品 1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。 2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。 活动准备： 教师和幼儿自己收集开心的照片。 活动过程： 一、我们的笑。 1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。 2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。 3、学学你的笑。模仿同伴照片中开心的表情和样子。 4、不同的笑。把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。 二、谁在笑。 1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。 2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。 3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。 我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。 4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。 我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成“开心一刻”的专栏。让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。 我的反思：从生活中寻找学习内容“开心照片”。让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。 有趣的动画片 　 活动目标 　　1．引导幼儿理解儿童动画片中的人物，学习归纳不同人物