第一课缝纽扣教案.docVIP

1.缝纽扣 教学目标： 1、通过实际操作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。 2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。 3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。 教学重点： 通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力。 教学难点: 初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 课前准备： 针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 教学过程： 一、激趣导入 很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？ 二、探究制作 1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用 2、了解缝纽扣的步骤 温馨提示：课本第3页看图了解缝纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝纽扣——打结 3、结合以上提示，自选1代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。 三、实践操作 1、巧手大比拼一（双孔纽扣） 在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。 2、交流存在问题，出示各种情况 讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？ （预设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的……） 瞧！我的金点子： （畅所欲言，推广能干同学的经验之谈） 3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎么缝？ 4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法） 找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。 5、交流收获，收集金点子 根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“□”形 和“(”形针法 四、学生成果展示 1、个人的优秀成果（自选作品） 2、小组的得意成果（组内推荐） 3、最能干小组评比 五、延伸课外，回归生活 1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗？ 2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我能行！ 3、实践课后习题 板书设计： 缝纽扣 选针——穿线——打结——缝纽扣——打结