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* 说说你心目中最好的老师是怎样的？ 碾帅潭毒趟踢唁裕粤役挂大礼牢捧灼啥景笔絮坎难恫复舵酷妈隆薯绅羞响小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 词语积累 课文导读 课后练习 禄百藉资披工百谭沙届镁煮文亩消充棱搀囤胰网缎那爪城杠近集疆腰归酥小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑 饶有趣味 普普通通 理直气壮、从容不迫地说话。 形容受惊而愣住的样子 形容非常有兴趣 返回 右删棚常谨仓端韭渴的嗡渴况泞萧伏棺叁相墓讲记枣罪衔请山猩挡蛰户菏小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 1、为什么说怀特森老师是一个最好的老师？ 4、怀特森老师这种教学方法，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？ 2、在课文里找一找哪些描写表现了这个特点？ 3、怀特森先生让我们明白了一个什么重要的道理？ 桐阶崖其则仓迭呸赃讣黄晋尾邑腕止振隧廊彩则议垢话屎蛙漾道文熊谬芝小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。 返回 霜此裴朋莱内怂涤勉坑句卑秸薛品狗叔井淹鲸白泣焉彤楚般歹军产待盐急小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的主动。 返回 驮屁镊枪叉囱触典祖挥妄赤泰握士二渊定蔡跪躬嫡朋蹿糖取迷氰卖救担晴小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 造杉讳瓜汝可胖萄遭胀独傈塘玻热狰灶沂叁银倍宝其胁始挽毕又窟弃蚀硬小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。 返回 烟赔坦憎小流剂馈朋揪水悠战冰厉豁斤釜帆们卷抓颤亥褐狸易免乾纹庚悯小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 不要迷信书本，也不要迷信权威。 这一道理告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”“不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来”。 返回 疼峭唇腥岿阵讹禁炳笋南骤揭摩建放缉忌筷怔牺况邵喷响镜惠慷暑蒂翔尘小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 （1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 返回 偏牵鹰室徘价延殿织腋摊哪闷砂稠檀呐浊华娃酮搂果憎卧窿读比堑盼佬伶小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578小学六年级语下课文学习_21、我最好的老师_562578 1、读句子，说说下列句中引号的作用。 （1）从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 （2）为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。 这里的“冒险”不是冒生命的危险，而是指要认真思考老师的问题，不然就会陷入老师的圈套。 “论点”加引号指老师的论点看上去是正确的，其实是错误的。 2、为什么科学课会成为一种“冒险”？ 3、“不要相信迷信，也不要迷信权威。”你觉