“9加几”微课教学设计_573554.docVIP

“9加几”微课教学设计 教学内容：人教版一年级数学上册第89页“9加几”的部分内容。 教学目的: l.知道9加几可以用“凑十法”计算,懂得用凑十法把9转换成10加几计算的方法。 2.会看算式口算9加几。 3.渗透转化、集合和函数等数学思想方法,培养创新意识和初步的抽象概括能力。 教学重点: 理解“凑十法”的算理和算法。教学难点: 根据凑十法的需要,合理地将第二个加数分成两个数。教学准备: 多媒体课件。教学过程： 一、揭示课题 你们会解决9加几的问题，会很快计算出9加几的得数吗？今天我们就一起来研究这些问题。 二、复习旧知，引入新知 1.想一想，以前我们学过的那些知识可以帮到今天的学习？ 10＋2 ＝12 10＋9 ＝19 10＋6 ＝16 7＋10＝17 3＋10＝13 8＋10＝18 小结：10加几就得十几 2.今天研究的问题9加几和10加几只是一字之差，9和10之间有什么关系? 9＋2 ＝ 9＋9 ＝ 9＋6 ＝ 7＋9＝ 3＋9＝ 8＋9＝ 小结：10比9大1,9比10 小1， 9＋（1）＝10，也就是说，9加几的加法我们只要想办法从哪里找一个1来和9 相加得10，我们就能用前面的知识来解决今天的问题了。 三、学习新知 1.观察情