《大家来运动》教案.docVIP

《大家来运动》教案 一、趣味导入 师：很高兴来给202班的小朋友上课，老师给大家表演个小节目怎么样？ 生：好！ 师：道具是一张白纸（出示白色铅画纸） 师：我用我的大拇指和食指快速的撕一撕，撕下来那么多块，（放在投影仪的黑纸上）你猜我撕的是什么呢？ 请同学来猜（请两位） 师：看老师来摆一摆，你就知道了（移动纸片，摆成人形） 生：是个人 师：太棒了，你想不想试一试？ 生：想！ 师：那就让我们来完成第一个任务吧！ 二、初步尝试： 幻灯片：快速，大胆的撕出人的各个部分，摆在黄色的牛皮纸上。（用时2分钟）加上音乐。 ★学生第一次作业，教师巡视指导。 选两张学生作品评价： 腿，胳膊，身体比例失调的。并请学生思考解决办法（去掉或添加）。 能将腰，手，腿的关节分开来的作品。进行表扬。 三、解决课堂重点——人物的动态 师：刚才老师撕的人，他呀其实是个运动员，他今天想和我们大家一起来运动呢。 出示课题：《大家来运动》 师：这位运动员想跨栏，就像这样（直接放跨栏的照片）？ 师：在跨栏的时候，运动员身体的好多部分都发生了变化，你能找到吗？ 生：头、脖子、身体、四肢等。 师：那你能不能把这个动作摆出来呢？ 请同学上来摆一摆 师：摆得真好。 要是不够夸张，就问：“谁能让他的动作更夸张？”再摆 师总结：我们也可以像前面那位小朋友学习，将关节撕断，人就更灵活啦！ 师：这位