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《跟踪台风的卫星》重难点的解决 《跟踪台风的卫星》是小学语文国标本苏教版三年级下册第五单元的一篇课文，这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪，监视台风的动向，为人类预防台风袭击减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。本文情节生动，语言活泼、读来情绪盎然，引人入胜，在形象的童话情境中传播了科学知识，是加强语言训练激发科学兴趣的好教材。对于台风和卫星孩子们离孩子的实际生活比较远，在理解课文内容上有一定的难度。根据新课标对中年段孩子的要求以及本班孩子的实际情况，我拟定如下教学目标及重难点:?1、?知识目标：让学生了解卫星是怎样跟踪台风？卫星为什么跟踪台风?了解第三代卫星的主要作用。能力目标：通过合作学习、自主学习的方式，培养学生的自学能力、欣赏能力和探究能力，进而为培养学生的文学素养奠定基础。3、情感目标：通过学习课文，激发学生从小热爱科学，长大用科学，为人类、为社会造福志趣。教学重点：卫星是怎样跟踪台风的？为什么跟踪台风？教学难点：通过合作学习、自主学习的方式，培养学生的自学能力、欣赏能力和探究能力，进而为培养学生的文学素养奠定基础。而重难点的突破主要在第二课时。????????????????? 　　?????? 一、揭示课题，明确目标（5分钟） 跟踪台风的卫星解释“跟踪”一词。紧紧跟在后面