《每逢佳节倍思亲》教案_秦燕.docVIP

《每逢佳节倍思亲》第二课时教案 东川区第四小学 秦燕 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《 九月九日忆山东兄弟》。 3.让学生深刻感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。 教学重点难点： 1.理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文并且能背诵。 2.想象诗中描写的情景，体会诗人“每逢佳节倍思亲”的情感。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、调动感情，导入课题。 1.（出示望月图，音乐） 故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心中最亲的人。每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。 “举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。“每逢佳节倍思亲”又是谁的乡愁呢？今天我们继续走进第23课《每逢佳节倍思亲》。 二、情景同现，读文悟情。 1.分小组朗读课文，相机点评。 2.出示读书要求,生练习朗读。 课件出示： 第一遍，轻声读，找联系。 第二遍，默读，圈话，写数字 第三遍读，再读，检查对与错。 三、回归古诗，品悟诗情 1.诗文互译 课件出示：古诗。 “独在异乡为异客”，这句诗的意思蕴含在哪一段里，谁来读读？ 通过读这句话，你读懂诗句当中“异乡”的意思了吗？“异乡”指的是哪里啊？那么，身在异乡的人就叫什么？ 2.通过读这一自然段你能读出王维的心情和感