《认识分》的教学设计.docVIP

《认识分》的教学设计 学校：紫金县水墩中心小学 执教者：彭宝辉 教学内容： 北师大版二年级数学下册第75至76页。 教学目标： 1、学生学会认识时与分。 2、学生通过“我画你说”的方式，能熟练地读出时钟所显示的时间。 3、培养学生珍惜时间的意识。 教学重难点： 1、学生能熟练地读出时间。 2、培养学生珍惜时间的意识。 教具准备： 课件、时钟模型。 教学过程： 一、激趣导入 1、通过游戏互动来充分地激发学生的学习兴趣。 2、播放北京奥运会开幕式的相关视频。 3、引出主题，导入新课。 4、板书课题。 二、合作学习，探究新知 1、认识时钟指针的名称与特点 （1）教师给学生出示一个没有指针的钟面。 （2）指名说出指针的名称。 （3）这些指针各自有什么特点？ （4）指名回答。 2、学生合作探究时钟格子的分布、以及时与分的关系 （1）出示问题一：钟面上有几个大格与几个小格？ ①学生数一数、画一画。 ②指名回答。 （2）出示问题二：时针走一大格是几时？ ①学生画一画。 ②指名回答。 （3）出示问题三：分针走一小格和一大格分别是多少分？ ①学生交流。 ②指名回答。 （4）出示问题四：时针走1大格，分针正好走几圈？ ① 教师演示时钟模型。 ②指名回答。 ③得出结论：1时=60分。 3、如何读准时钟所表示的时间 （1）先读出时针所