1、《山中访友》前置性作业.docVIP

教学预案 课题： 《 1、山中访友 》 教学目标： 1、会写8个生字，正确读写“清爽”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 二、教学重点、难点 1、通过入情入境的朗读感受作者对“山中朋友”的深厚感情。 2、领悟文章表达感情的方法。 三、教学准备：准备拓展阅读资料、音乐资料。 四、教学时间：两课时 导入新课： 同学们，多姿多彩的大自然里有声有色，有景有情，一切都是那么美妙。我们要将学习的第一组课文，会带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。 第一关：字词训练，初读感知： ﹙以下前四小题均从汉字的字音、字形、字义方面来分析。﹚ 1、生字会认也会写： 2、词语意思我了解： 3、一字多音来辨析： 4、近反义词记心里： 5、我知道这篇课文主要写了什么？﹙用自己的语言来概括﹚ 第二关：人文剖析，入情入圣： 1、作者在山中都拜访了哪些“朋友”？想一想课文为什么一“山中访友”为题？ ﹙①用“—”画出作者拜访的“朋友”； ②用笔在相关句子旁边写批注； ﹚ 2、从哪些句子中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？ （ 用“～～ ”画出文中描写山里“朋友”的句子）