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16.2.整数指数幂 学生1
呼兰区利民二中“352课堂教学模式”导学提纲
学科：数学 我的学习课题：16．2．3整数指数幂 八年 班： 学习人： 小组： 职务： 时间 年 月 日
我的学习目标
１、进一步理解整数指数幂的运算性质，并能解决一些实际问题。
2、理解零指数幂和负指数幂的意义
学习重点
负整数指数幂的意义及运算性质
学习难点
负整数指数幂的意义及运算性质
学习流程
学习导航
学法提示
自主学习
正整数指数幂的运算性质有
(1)a·a＝ （m .n是_________ 数）
(2) a÷a＝ （a ____0,m .n是_____数,m__n）
(3)(a)＝ （m .n是_________ 数）
(4)(ab)＝ （m .n是_________ 数）
（n是_________ 数）
零指数幂的意义
(6)若，则ａ 。
思考：a中指数可以是负整数吗？如果可以，那么负整数指数幂a表示什么？
例 一方面：＝
另一方面：＝
由此可得结论_____________________
现在你能上面回答思考中的问题了吗？
归纳：一般的，当n是正整数，规定：即任何不等于零的数的-n（n为正整数）次幂，等于这个数的n次幂的倒数。
例 计算：
１、 2、
3、 4、
想一想：我们引进了零指数和负整数指数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数，那么以前所学的幂的性质是否依然成立呢？
结论：a·a＝这条性质对于m,n是任意整数_____(成立或不成立)
类似地，你能验证其余性质吗？
例： 判断下列式子是否成立：
（１）
（2）；
（3）
例9、计算：
1、 2、
例10、下列等式是否正确？为什么？
（1） （2）
回顾同底数幂的除法法则
利用负整数指数幂计算
利用负整数指数幂的意义使除法转化为幂的乘法
交流
展示
教师分配展示任务，各小组派代表分组展示。
反馈提高
完成书21页练习
2、
3、
4、
5、已知整数a满足，求a的值。
知识梳理
学习感悟
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