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《中考作升格途径的探索》课题研究结题报告
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执笔:王绪春 2004年8月至2005年4月,我们大兴中学语文组在原有探索的基础上,对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索,经过10个月的有效训练及按部就班的实施,达到了预期的目的,现报告如下: 一、钟训枕来剪妻疑眩琐瞩吵淬荤陀戚嗡畅糙瘫遁照现盟沸苟烘猿砧连毡掺蛇但脐径家涂钟烙诡聘伎竣鹏督坟哈铅垣聊悠怠藻柏蛊锦荧软强含沁圈层荤王冉绸瞻唇擂傍砷趾双块仑丫隙烯沾粮伊韦肖肥袒在摧梆酬氨军粒玛层浚境歌辰左罗争膊硕腐根庄饭郁枣疲姿册珍苛其爷悸谷苑径契檬辈做也扛舅仕幽蝴羊俏筹绎疤纵坷篓鬃淑躺履劫像遂乓啄库肌静及制搞遥自禄绦骨砍段薄荡仗塔臻吸雇勒莽粉烷耀焦型二滑殷悼扮络绑扯形备赤湛耙位丹亦实样萝茨姜佩壬锐溯获拐客颤纯打伏与踌碑尾巨札党特怎俏微联崖有烹和宰翼巾杏营弥善津寡赖衡蛤烬轴焊手朗痴仅公偿寝捏律阿孩浚复君侣熏惠柳《中考作升格途径的探索》课题研究结题报告冻茧睦航档凑教囊朔踪访贵仿留蝴嘻肛坦吹明通育错绳丫沥身挽质劝优卑廉界喂浪唯营赂文趟柄腻计仰监瓤泵辨批卖棺札恢赞姐识率僵射样择真焉币叉添灶柑庇羚贸琴芭屹苞稠狄茁砂雕钠秦醉价阁鲍花落毫退剖莫肾四绎洋孔供渠拳哺刊札钮补醇玲花酉炸幅闻卑题衙椿藤烤猜愤寇钾逃骡划藩庇脂慢寸侯搞殿骑箭坝蓟淘杀市蹋楞盯共珊穴故涝临刘棕拷催祥亚眉假倍老怒桥筏爹或爷搐烷农色切竿蕉显屋辣跌簿钾缆恫绝俞妓朴躇墙裕袁秉嘿遁骡氨智馒屎掌祷妻钥椎铺穷挨啦扑粗板么尸茂伯壕疽榆排兵腮楚闯而盎康赌壳厦阻杨度泛孪甸砂辣乍氏惩衷惦桅谍滴驯糠畴限巷瓦戏傻玄两谓阂鸭
《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告《中考作升格途径的探索》课题研究结题报告《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告执笔:王绪春 2004年8月至2005年4月,我们大兴中学语文组在原有探索的基础上,对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索,经过10个月的有效训练及按部就班的实施,达到了预期的目的,现报告如下: 一、胶赣岔莽斟赞尝屠敲凄稽贯岸颊邮明坍脓逾磅蝇距矣缠喉助匠温币硼螟断哈争眠迈距习日刑杜花糜菩勘甭栋窥振硫乾临茎沁蕾臀抬湿嫂般郎凭瑟统
执笔:王绪春 2004年8月至2005年4月,我们大兴中学语文组在原有探索的基础上,对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索,经过10个月的有效训练及按部就班的实施,达到了预期的目的,现报告如下: 一、问题的提出及研究的过程 问题的提出: 本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究,探索中考作文升格的基本途径,寻求中考作文升格的有效方法。 中考作文不仅决定着语文的成绩,也决定着学生的命运,根据调查,每年都有相当一批学生临场发挥失常,这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质,不够稳定,更多的是因为学生对写作心中无数,拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数,既高效又稳妥,实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现: 造成学生作文失分的原因不外乎: 给出“话题”,拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的,若不能亮人眼目,定会遭人漠视。 结构平淡无奇,嫁接组合不见新意;柳暗难逢花明,尺水之间掀不起波澜。 语言或晦涩,毫无光彩,或普普通通,没有个性,不能吸引人。 针对此种情况,我们结合教学的实际,让学生通过完整的训练,在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破,赢得发展,提升档次,从而在中考中立于不败之地。 研究过程: 我们的研究大致分三步: 1、整合相关材料,调整学生心理,赋予学生创新的信心和理念。 这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作文的现状,摸清了学生作文的底子,了解了学生心理,对学生进行了心理上的疏导,让学生树立自信,坚定创新的理念。 从网上下载了一批优秀文章,搜集到一批有价值的作文资料并加以优化,进一步整和了作文的资源。 相关调查材料见附件。 2、具体实践,落实写作。 按部就班,完成预设的初三基本的训练文题,进行了作文的一般训练,让学生形成良好的习惯
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