为学生的可持续发展建设生态型职教教程.PDFVIP

为学生的可持续发展建设生态型职教 ——东莞理工学校国家示范学校建设验收总结报告 东莞理工学校创建于1985 年，2013 年被批准为“国家中等职业教育改革发 展示范学校建设计划”第三批立项建设学校，建设数控技术应用、软件与信息服 务、会计、汽车运用与维修四个中央财政支持重点专业，自筹资金建设“职业化 培养体系”1 个特色项目。现将建设情况总结如下： 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 1．项目建设的总体进展与目标完成情况 学校坚持“立足东莞、对接产业、校企共建、打造品牌”的办学理念，严格 按照建设方案和任务书的要求展开项目建设，规范管理，有序推进，圆满完成了 各项任务指标，实现预期目标，取得明显效益。任务完成情况指标见表1。 表1 示范校建设项目总体完成率 项目名称 预期完成任务数 实际完成任务数 完成率 重点建设专业 325 348 107% 特色项目 76 81 107% 学校基本情况 32 32 100% 总计 433 461 106% 辐射带动 16 个专业，14 个重点职能部门 2．学校整体变化情况 示范校建设期间，学校完成新校区建设和搬迁工作。占地面积新增420 亩， 建筑面积增加16 万平方米，教学仪器设备总值增加5000 多万元。形成了 “互 联网+职业化”的办学特色，加强了校企合作和国际化合作，打造了一支专业过 硬、师风良好的师资队伍，提升了社会服务能力。学校报考人数超招生数十倍以 上，招生、就业态势良好，成为特色更加鲜明、品牌更突出、更具核心竞争力的 学校。 （二）建设工作机制与举措 健全组织，加强领导。成立了以校长为组长的示范校建设工作领导小组，下 0 设建设办公室、监督、资金管理、专家顾问等小组以及重点项目建设工作组，全 面负责建设的整体规划、组织、监督与协调。示范办负责项目建设的日常工作， 把示范校5 个建设项目分解到项目组，确保任务的有效落实。 完善制度，加强管理。学校制定了《示范学校建设项目实施管理办法》，建 立项目实施过程中的信息采集、上报、反馈制度，制定实施项目有关的监督、责 任追究及考核机制，确保项目实施“分级管理、责任到人、层层落实”。引进学 校管理系统，建立数据中心和KPI 分析决策系统，完善学校信息化管理平台。 用好经费，全程监督。学校制定了《示范学校建设项目经费管理实施细则》， 建立专项资金管理责任制，由各项目负责人全程负责，定期汇报项目实施进展和 资金使用情况，定期接受各级主管部门的检查。 搭建平台，加强交流。学校搭建示范校建设网，组建工作交流群，形成工作 简报制度，成立专家指导委员会，定期召开示范校建设工作会议，安排教师外出 学习，确保信息的畅通和共享。 二、重点支持专业建设情况 经过两年建设，数控技术应用、软件与信息服务、会计、汽车运用与维修四 个建设专业已全部完成建设任务，实现了预期目标并取得显著成效。 （一）人才培养模式与课程体系改革：互联网+教育 学校构建“一核心，二重点，三A 学习”培养模式——以学生的可持续发展 为核心，重点培养学生的职业素养和专业能力，搭建基于移动互联技术的三A （Anybody 任何人、 Anytime 任何时、Anywhere 任何地)学习平台。在此基础上 形成了数控专业的“三平台、三环节”、软件与信息服务专业的“双核双线、分 类培养”、会计专业的“岗位对接、真账模拟实操”以及汽修专业的“岗位对接 品牌标准，模块培养汽修人才”等各具特色的培养模式。 以“互联网+ ”理念创新教学内容。着力构建与行业前沿技术紧密结合的专 业课程，增建了移动互联网、数控维修、网络安防、机器人、物联网