九年级语文册文言诗词学习笔记.doc

●《论语七则》 九年级上册文言文复习笔记 = 1 \* GB4 ㈠子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”?? = 2 \* GB4 ㈡?曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” = 3 \* GB4 ㈢子曰：“温故而知新，可以为师矣。?? = 4 \* GB4 ㈣?子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”?”???? = 5 \* GB4 ㈤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” = 6 \* GB4 ㈥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”? = 7 \* GB4 ㈦曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”???? = 8 \* GB4 ㈧子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”?子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”??? 相关识记1、积累文中几个成语 ：学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问 2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句 学习态度：敏而好学 ，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉 。 ??学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/　???? 3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ?? ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。?? ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ?? ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；?? ⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎?? = 6 \* GB3 ⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？” 一、解释加点词的含义。1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同 5、温故而知新 故，旧的知识7、士不可以不弘毅 弘毅：刚强，勇毅 6、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。 二．写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从 ●●《鱼我所欲也》 《孟子》 一、生字 箪（dān） 蹴（cù） 羹（gēng） 死亦我所恶（wù） 二、重点词解释1、本心：天性，天良” 2、患：祸患，灾难 3、辟：通“避”，躲避 4、箪：古代盛饭用的圆竹器。 5、蹴：用脚踢。 6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思 7、 “向”，从前 8、何加，有什么好处。 9、恶：厌恶。 10、辩：通“辨”，辨别。 11、义：正义或仁义。 12、勿丧：不丢掉，丧：遗失 13、万钟：这里指高位厚禄 14、贤者：有道德的人。 15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。?? 三、重点句子翻译?? 1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。?? 不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。?? 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。?? 对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？?? 3、二者不可得兼，舍生而取义者也。?? 如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。?? 4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。?? 以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。?? 5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？?? 假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？?? 四、思考题?? 1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助， 失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 （附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。 第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。（第一层（1-2句）从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。） 3、理解及背诵：（1）本文的中心论点是什么？?? 用原文回答：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼