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公务员片段阅读之行文脉络（四） 华图教育 游济刚 分总分结构是言语片段阅读当中比较特殊的一种语言结构，这种结构重点在观点部分或者解决问题的对策部分往往在文段的中间，文章的开头和结尾往往都是一些现象的铺垫或者具体的解释。 例1.“此处不留人，自有留人处”给了懒人正大光明的借口，给了懦夫逃避现实的理由。可残酷的是，生活不相信借口，竞争没有理由。换个环境不如换个心情，与其精神胜利，不如自我激励。换个环境，就像把淡水鱼放进海里，空间是大了，可是命也危矣。苛求环境，不如苛求自己，我们改变不了世界，地球不会老围着你转——除非你是太阳。 最能概括上面文字内容的一句话是( )。 A.环境永远都不会恰合你意 B.苛求环境不如苛求自己 C.处处都留人，只是人不在 D.物竞天择，适者生存 【解析】B。本题是一道主旨概括题。文段开头援引观点“此处不留人，自有留人处”为懒人逃避现实提供了理由。接着对这一观点进行了具体解释，通过一个比喻表现的十分形象。之后得出文段总的观点“苛求环境，不如苛求自己”，文段结尾是通过原因分析进行具体解释。根据原因推断法，原因本身不重要，原因前面的观点才重要。故正确选项为B项。 例2.我们有走向国际舞台的好导演，也有社会责任感较强的作家，但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般乐观，或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够 。这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西 ，从本民族的优秀文化中汲取人文营养，即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的 。想一想，人们除了吃喝拉撒的本能以外还是应该有些别的奇妙的东西，而这些人们可以从经典的诗歌散文、优美的诗情画意中获得。 这段文字论述的核心观点是( )。 A.人们应当多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养 B.经典的诗歌散文、优美的诗情画意可以带给人们别的奇妙的东西 C.不读诗和散文的人恐怕得不到奇妙的东西 D.阅读诗和散文、品味诗情画意、能关注生存状态的人气质与众不同 【解析】A。本题是一道主旨概括题。文段开头指出中国不乏好的导演和作家，“但是”转折之后指出问题所在：世俗社会缺乏艺术趣味，对诗意的关怀也不够。第二句，通过“多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化汲取人文营养”这个对策解决问题。尾句进行了具体的解释说明，不是重点。文段中间的对策才是重点，故正确答案为A项。 以教育推进社会进步 2 / 2