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现代心理学（第二版）内容小整理 有需要的小伙伴们可以打印出来看看哦！下面红色字体的是需要特别注意的，附上页码的是希望你回去翻翻书加深理解的，另外仅有的几个画图是希望大家都记下来的。 第一章 心理与心理学 一、心理学研究对象：主要是研究人的心理现象，揭示心理现象及其变化规律，并对他们作出科学的解释。 研究对象示意图 认识过程（感知、记忆、想象、思维。。。） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、乐。。。） 意志过程（采取界定、执行决定。。。） 个体心理 个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念。。。） 个性心理 能力（一般能力、特殊能力。。。） 个性心理特征 气质（多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质） 性格（谦虚、勤奋、勇敢。。。） 二、心理学的研究原则和方法 原则： ①客观性原则 ②实践性原则 ③发展性原则 ④系统性原则（考虑各种内外因素之间的关系和制约作用） ⑤教育性原则（研究要符合被试者的身心发展规律，有教育意义） ⑥伦理性原则（考虑是否全产生不良影响，是否侵犯他人的权利或人格） 方法：1、心理学的实证研究方法：相关研究、心理研究 2、心理学的描述研究方法：观察法、调查法、个案法 三、心理学的发展 1、心理学诞生的标志：德国哲学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，把自然科学中所使用的方法应用与心理学。 2、各流派代表人物和基本观点 流派 代表人物 基本观点 行为主义学派 （客观原则） 华生 ①强调客观观察和测量记录人的行为 ②构成行为的基础是个体的反应，反映的形成更是经历学习的过程 ③个体的行为是在生活环境中学习获得的 格式塔学派 （唯心主义倾向、重视整体的观点） 魏特墨 考夫卡 苛勒 ①个体的任何经验与行为个体是不可分的，每种经验或活动都有其整体的形态 ②脑内先验地存在一个与感知到的对象同型的格式塔 精神分析学派 弗洛伊德 ①弗洛伊德“泛性论”：一切行为决定于性本能发展 ②人格分裂过程中社会文化因素的影响（新精神分析学派） 四、科学的心理观 1、脑是心理的器官，心理是脑的机能 2、心里是客观现实的能动反映 第三章 认知过程（重点） 【感觉】 概念 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。（如：看到的颜色、问到的气味） 二、感觉适应：适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。 三、感受性与感受阈限（P71） 感受性是指人对刺激物的感觉能力，检验感受性大小的基本指标称为感受阈限。感受阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。感受阈限与感受性大小成反比例关系。 分类： 绝对感受性：感觉的最小刺激的能力（对应绝对感受阈限） 差别感受性：觉察刺激之间微弱差别的能力（对应差别感受阈限） 【知觉】 一、概念 直觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 知觉的基本特征（P74） 知觉的整体性 格式塔原则规律：接近性、相似性、连续性、封闭性、良好图形 知觉的选择性（对象VS背景） 知觉的理解性 知觉的恒常性（大小、形状、颜色的恒常性） 【注意】 概念 注意是心理活动（意识）对一定对象的选择和集中，它具有选择性和集中性。 分类 不随意注意（不需要意志努力的注意） 随意注意（需要意志努力的注意） 随意后注意（不完全需要意志努力的注意） 随意注意的影响因素 活动的目的与任务 对活动的兴趣与认识 个体的认识经验 活动的组织 个体的人格特征及意志品质 注意的品质 注意的广度（一个人在同一时间内能清楚观察到对象的数量） 注意的稳定性（保持在某一对象或活动上的持久性） 注意的分配（如：左手画方，右手画圆） 注意的转移 【记忆】 概念 极一时在头脑中积累、保存和提取个人经验的心理过程。 分类 按信息保持时间的长短分（瞬时记忆、短期记忆、长期记忆） 陈述性记忆（包括：情景记忆和语义记忆）和程序性记忆 内隐记忆和外显记忆 记忆系统 记忆的三存储模型 环境 感觉（瞬时）记忆 短时记忆 长时记忆 信息丧失 信息丧失 长时记忆中的遗忘 遗忘的原因及影响因素（P99） *衰退理论 *干扰理论（理解）：以往是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。 分为：倒摄抑制：后学习材料对回忆先学习材料的干扰作用。