第十课 下雨天真好 - 建构中.docVIP

第十課 下雨天，真好 認識作者 １、琦君，本名（ 潘希珍 ），民國六年生，曾兼任教職，現旅居美國。 ２、琦君的作品包括散文、小說、兒童文學等，以（ 散文 ）的成就最高，主要的作品有（ 煙愁 ）、（ 紅紗燈 ）、（ 桂花雨 ）等散文集，以及著名小說（ 橘子紅了 ）等。 題解 本文選自（ 紅紗燈 ），作者藉由回憶兒時關於（ 雨天 ）的人和事，用生動的文字描繪出美好的圖象。 本文題名「下雨天，真好」，主要是因為文中描寫小時候的事，以及當時發生的種種情懷，給人深刻的感受。 我要注意的字詞 熹微、嬌豔、悠揚 徘徊、駐足、慈眉善目 課文 又是個下雨天，雨連下了十天，屋中充滿著雨的溼氣，雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以回想童年曾發生的趣事，那些有趣的日子，我要用雨珠串成鍊子，繞在手腕上。 【段落大意】作者指出自己喜歡下雨天，並回憶童年歡樂的時光。 在浙江永嘉老家，每到五月黃梅天，家中到處都是黏糊糊的，父親卻拿著茶壺，坐在走廊下，看著院子裡各種花木，經過雨一淋，新綠的樹枝長得特別快，花朵開得更加地嬌豔。 【段落大意】描寫作者父親和她一起賞花。 下雨天的早上，母親不用很早起來做飯，長工也不用下田，我吵 著要母親講故事，在熹微的晨光中，母親的眼瞇成一條線，我看著母 親的臉，就好像菩薩般慈眉善目一樣。 【段落大意】述說雨天的早上，和母親的相處，感到特別地溫馨。 天下雨，長工們都蹲在大穀倉後面玩，長工們都很疼我，有著又香又脆的炒豆子吃，又有香香的芝麻糖，口乾了還有橘子可以解渴，下雨天真好，有吃又有得玩。 【段落大意】描述作者在雨天受到長工們寵愛的情形。 雨下得愈來愈大，唱鼓兒詞的瞎子先生總在雨天到家裡，雨嘩嘩的下，瞎子先生的鼓也咚咚的敲，母親一邊做飯，一邊聽，左鄰右舍 也都一起來聽，大家聽了眼圈兒都哭得紅紅的，母親也拉起她的青布圍裙，擦著掛滿淚水的臉頰。 【段落大意】 描寫雨天聽瞎子唱鼓兒詞熱鬧、溫馨之感。 【段落大意】 敍述雨天在院子裡玩水，漂小船的情景。 現在每到雨天時，我都會有一股淒涼寂寞的感覺，有一次，我在雨中徘徊在西子湖畔，我停下腳步看著碧藍如玉的湖水，和低斜的梅花，卻聽到放鶴亭中悠揚的笛聲，使我懷念起童年的種種趣事，讓人真是回味無窮。 【段落大意】寫長大後，感傷著童年的歡樂不會再來， 有著淡淡惆悵之感。我應該學會的註釋 熹微：熹，音ㄒ一。早晨天光還不太明亮的樣子。 鼓兒詞：是民間雜藝的一種，演唱故事時，用鼓來伴奏。 徘徊：ㄆㄞˊ　ㄏㄨㄞˊ，走來走去的樣子。 悠揚：形容聲音長遠、明亮的樣子。 淒涼寂寞：形容寂寞、難過的樣子。 （６）慈冒善目：形容相貌慈祥和善。 （７）吱嗒：形容踩水的聲音。 造詞 臉：（ 臉頰 ）、（ ） 雕：（ 雕刻 ）、（ ） 雨：（　　雨天　　）、（　　　　　　　） 　 溼：（　　潮溼　　）、（　　　　　　　） 駐：（　　駐紮　　）、（　　　　　　　） 茶：（　　茶壺　　）、（　　　　　　　） 睡：（　　睡覺　　）、（　　　　　　　） 造句 熹微∣ 早上（ ）的陽光，山中的景色一片霧濛濛的，　　　 嬌豔∣下雨天過後，花園裡的花（　　　　　）欲滴，看起來更加 　地美麗。 悠揚∣詩人（　　　　　　）地詩歌，歌聲嘹亮，就像置身 在山谷中似的。　　　　 駐足∣ 老師一（　　　　　　）在門口，大家立刻安靜下來， 徘徊∣每個人在青少年階段對自己的未來總是感到徬徨，大 常（　　　　）在人生的十字路口。 腦筋急轉彎 女 言 目 金 基本字 妙 姑 好 討 計 詩 池 江 睡 錯 鈔 鍊 字 妙計 姑姑 好久 討論 計算 詩人 池塘 江南 睡覺 錯字 鈔票 鍊子 詞 女加少唸作妙 妙計的妙 女加古唸作姑 姑姑的姑 女加子唸作好 好久的好 言加寸唸作討， 討論的討 言加十唸作計， 計算的計 言加寺唸作詩詩人的詩 水加也唸作池， 池塘的池 水加工唸作江， 江南的江 目加重唸作睡， 睡筧的睡 金加昔唸作錯， 錯字的錯 金加少唸作鈔， 鈔票的鈔 金加柬唸作鍊， 鍊子的鍊 書寫口訣 句子練習 ◎你可以聯想出多少基本字是相同的字詞呢？請寫出來。 請圈出正確的連接詞 １．　　　　　下雨天的關係，體育課只能在室內上課，真是掃興。 ２．國文課真有趣，　　　　　我每天都盼望著這堂課的到來。 ３．　　　　　在段考前努力學習，就不用臨時抱佛腳了。 問答題 在課文中作者提到是誰坐在走廊下賞雨，又是誰把玉蘭花送給左鄰右舍？ 答：賞雨的是作者的父親；送花的是作者。 作者在課文中說雨天總是把她帶到