第二单元导学案王效凤.docVIP

课题 6 泉水 课型 新授 学校 班级 学生姓名 教师 学习目标 1、正确认读泉、哦等7个字，能正确书写瓦、泉、然等9个生字，掌握字的结构。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和幸福感。 重点难点 重点是识字写字，难点理解课文内容，体会泉水一路奉献的精神和幸福感。 学习过程 收获与评价 二次设计 初读预习 （借助工具书，自主完成） 1、借助字典或其他工具书，自学文中生字词。 2、用学过的方法识记下面的生字，难认的标记出来。 泉 哦 股 缝 罐 塔 脆 3、书写生字。 4、泉水流过了哪些地方，帮助了谁？ 5、从文中摘抄拟人句。 我把词语读了（ ）遍，能够达到： 正确 流利 写不美观的多写几个。 探究理解 （合作探究，重点突破） 一、预习汇报 （1）谁来当小老师，帮助大家记住这些生字词语？ （鼓励学生从字音、字形结构、组词造句、音形义关系等方面学习生字。） （2）巩固：读词语，书空练习，书空默写。 二、合作探究，朗读体会 1、听范读课文，标记段落序号，思考：泉水流过了哪些地方，帮助了谁？引导学生概括段落大意，理清文章脉络。 （1）泉水来到这阳光灿烂的世界。 （2-5）泉水流过水池、平地、果园、山谷，为大家带