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《项链》阅读理解试题（一）阅读下列文段，回答文后问题她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会，我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。”她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”1．为请柬①—⑤处选取恰当的标点①②③④⑤A、—，（），B、·，（）。C、，， ( ) 。D、：， ( ) 。2.为〔〕a、b处选取恰当的词语 A、懊恼恼怒B、恼怒懊恼C、郁闷恼火D、怅惘气愤3、对路瓦栽说这是“一个好机会”正确的理解是 A、因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。 B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴，甚至困苦。C、这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。D、这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。4、这段文字是通过那些表达方式来刻画人物形象的（）A心理描写语言描写B心理描写动作描写C语言描写外貌描写D语言描写动作描写5.这段文字刻画了马蒂尔德的那种性格特点（）A 勤劳 B节俭 C朴实 D爱面子，讲究虚荣（二）阅读下列文段，回答文后问题她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰〔〕，不知道该拿起哪件放下哪件。她不断地问着“再没有别的了吗？”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（ ）她，接着就带着这件宝物（ ）了。1、第一段方括号处应填入的词语是 A、慢慢悠悠 B、犹豫不决 C、挑三拣四 D、心中无数2、这部分描写人物的方法是A、行动描写B、肖像和心理描写C、肖像和语言描写D、行动和语言描写3、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态，合理的一项是 A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意D、犹豫不决——意外——焦急——得意4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项A、一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己失去好机会。B、突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。C、强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。D、突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。5给括号填上的词语恰当的一项是（）她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（ ）她，接着就带着这件宝物（ ）了。A 跳 抱 吻 走 B 跳 搂 亲 跑C 蹦 抱 亲 跑D蹦 搂吻 走 6.“她双手拿着那项链发抖”是 A为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖 B为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖 C为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖 D为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖 （三）阅读下面的文字，完成1——8题。她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女、美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身，天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的（ ），墙壁的（），家具的（ ），衣料的（），都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩