《综合性学习：漫话探险》课件 人教新课标版.pptVIP

探索太空图片欣赏2 “探险”和“冒险”的联系 “探险”和“冒险”的区别 “探险”和“冒险”的联系 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? １９９２年１１月１５日，飞越金山岭长城。?老?北／Ｐｈｏｔｏｃｏｍｅ １９９２年１１月１５日， 飞越金山岭长城。? １９９２年１１月１５日，飞越金山岭长城。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????  ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 飞 越 黄 河 壶 口 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 飞 越 布 达 拉 宫 广 场 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 飞 人 也 曾 恐 惧 过 吗 ? 上 海 飞 车 表 演 飞 越 烈 火 是什么让他们迈出探险的第一步？又是什么把他们引向成功？举例概述。 第 一 节 梦想、荣誉、勇气 对未知的探索精神，征服自然、挑战自我的信心，顽强不拔的意志品质 团队协作精神，崇高的献身精神 英雄的起步是因为 强健的体魄和超人的耐力 智慧知识 丰富的实践经验 科学周密的计划 如：爱斯基摩狗，圆底船，人梯 英雄有他们的资本 以探险悲剧为例，分析一下产生悲剧的主客观原因。 第 二 节 斯科特全军覆没 刘连满与顶峰擦肩而过 七位宇航员空中罹难 尧茂书葬身巨浪 余纯顺魂归大漠 柯受良车祸丧身 仅凭推理设想制订计划 舍己为人 难以克服的技术故障 严寒饥饿暴风雪 高温缺水沙尘暴 礁石巨浪 第 三 节 你支持谁？或者有自己独特的看法，请参与辩论，尽量做到有理有据。 正方：探险利大于弊 反方：探险弊大于利???????（推崇探险）??? ? ? （反对探险）?? 辩论流程： 1、双方主辩陈述观点；2、自由辩论； 3、双方主辩强调观点；4、主持人总结，评出优秀辩手。 辩论要求：快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之 成理、针锋相对。 辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。 ★甲方认为： （1）应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步做贡献。 （2）探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。 ☆乙方认为： （1）探险就是没有意义的冒险，它消耗了许 多时间，浪费了许多钱财，搞不好还可能有 生命危险，这就更不值得了。 第 四 节 人们对于探险有哪些微词？ 人类“征服”地球提法合适吗？探 险等于冒险吗？ 探险是指去从来没有人去过或很少有人去过 的地方考察 (自然界情况)； 冒险是指不顾危险地进行某项活动。 * 探秘探险家 哥伦布（西班牙）发现新大陆 麦哲伦（葡萄牙）环绕地球航行 斯文赫定（瑞典）发现楼兰古城 南森（瑞典