第十九章原子核4节放射性的应用与防护辨析.ppt

防护 操作放射性物质的设备 在防护状态下操作放射性物质 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 1、知道什么是核反应，会写出人工转变方程。 2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。 3、了解放射性在生产和科学领域的应用。 4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。 通过教学引导，引入教学，了解人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律 ，并了解同位素及人造同位素之间的不同，了解防范放射线的措施渗透和安全地开发利用自然资源的教育。 卢瑟福在实验中发现，往容器Ｃ中通入氮气后，在荧光屏s上出现了闪光，这表明，有一种新的能量比α粒子大的粒子穿过铝箔，撞击在s屏上，这种粒子肯定是在α粒子击中某个氮核而使该核发生变化时放出的。这样，卢瑟福通过人工方法实现了原子核的转变，人类第一次打开了原子核的大门。 一、核反应 α粒子 铝箔 荧光屏 氮气 显微镜 为了认定