- 5
- 0
- 约1.54千字
- 约 7页
- 2017-07-05 发布于江西
- 举报
美国的崛起发展与中美关系
* * 美国的崛起发展与中美关系 美国的崛起与发展: 启蒙运动: 两次革命:独立战争(双重性) 南北战争 抓住工业革命机遇:第一、二次 开展殖民掠夺(战争;对中国) 参加第一、二次世界大战:大发战争横财 一战后确立华盛顿体系 二战后确立雅尔塔体系与苏联“冷战” 罗斯福新政改革:克服危机、巩固了统治,开国家干预经济先河 战后发展的原因:战时的资本积累; (成为超级大国) 第三次科技革命; 有效的财经政策; 广阔的商品市场; 对外投资、跨国公司、资本输出猛增。 加入亚太经合组织、世贸组织等 认识: 1美国崛起发展三部曲:独立+工业革命;统一+二次工革; 改革+科技革命 2美国崛起、发展的原因:启蒙运动进步思想理论的指导——先进思想是国家发展的理论基础;独立战争扫除英国殖民障碍,赢得国家独立——独立是国家发展的前提;南北战争扫除了黑奴制,维护了国家统一——统一是国家发展的条件;罗斯福新政改革克服了危机、巩固了统治——改革创新是国家发展的动力;美国重视科技革命成果的使用——科技教育是国家发展的持续动力;此外,加强民主法治、政策的有效、政局的稳定、雄厚的资本、广阔的商品市场、注重发展外向型经济、主动开放和国际交流合作、顺应经济全球化潮流等也是国家发展不可缺少的因素。启示我们:应维护国家独立、统一、改革创新、重视科教、政策符合国情、稳定政局、开放交流、取长补短、顺应经济全球化潮流、主动参与国际合作与竞争等。 3美国崛起发展以和平崛起为主,但也伴随一定殖民扩张,给被殖民国家带来一定灾难,应倡导和平崛起,反对暴力崛起。 中美关系: 冲突:参与第二次鸦片战争、八国联军侵华战争 1899年美国提出“门户开放”政策,标志美国 有了独立侵华政策 华盛顿会议《九国公约》为美在中扩张提供条件 解放战争美扶蒋反共 遏制新中国发展:外交孤立、经济封锁、军事包围 挑起朝鲜战争,干涉中国主权 友好交往:洋务运动期间派留学生赴美留学 二战期间合作:支持中国抗日,共同签署 《联合国家宣言》 同为联合国的创始国、常任理事国 尼克松访华中美关系正常化、中美建交 加入亚太经合组织、世贸组织等,双方广泛合作 认识: 1“弱国无外交”,国与国外交由国家利益、综合国力决定。 2中美关系有冲突、有和平友好交往。中美的分歧表现在:国家利益——台湾问题和贸易问题、社会制度、意识形态、价值取向、文化心理等。美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分,是中美友好交往的前提。 3新中国成立后中美关系发展的特点:从对抗到关系正常化再到努力全面合作,呈曲折中发展态势,焦点是台湾问题。 4不同社会制度、意识形态、长期对抗的国家,可以求同存异、互利发展。 5如何促进中美关系和谐发展:中国是世界上最大的发展中国家,美国是世界上最大的发达国家,双方应在和平共处五项原则基础上,求同存异,合作共赢,加强政治、经济、文化交流,这符合两国人民根本利益,利于世界和谐发展;遵守《中美联合公报》,承认一个中国原则,台是中一部分;增强在国际事务中的合作,促进世界和平、稳定、发展。中美两国“和则两利,败则两伤”。 * * *
您可能关注的文档
- 网络营销常用营销方法.ppt
- 网络营销顾问篇-网络营销咨询专业公式(资料提供:梁东荣).ppt
- 网贷平台为什么会跑路.ppt
- 网路沈迷与网路成瘾的辨识与辅导.ppt
- 网路的合理使用与网路沈迷之预防.ppt
- 网页概念初识Dreamweaver CS3.ppt
- 网页未找到!您访问的地址或文件不.ppt
- 罗仕琼-老人与海10.8.ppt
- 罗兰贝格-中国××集团多元化投资业务发展战略规划-ppt29页.ppt
- 网页制作5Javascript基本语法.ppt
- 2025-2026学年天津市和平区高三(上)期末数学试卷(含解析).pdf
- 2025-2026学年云南省楚雄州高三(上)期末数学试卷(含答案).pdf
- 2025-2026学年甘肃省天水市张家川实验中学高三(上)期末数学试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年福建省厦门市松柏中学高二(上)期末数学试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年广西钦州市高一(上)期末物理试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年河北省邯郸市临漳县九年级(上)期末化学试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年河北省石家庄二十三中七年级(上)期末历史试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年海南省五指山市九年级(上)期末化学试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年河北省唐山市玉田县九年级(上)期末化学试卷(含答案).docx
- 2025-2026学年河北省邢台市市区九年级(上)期末化学试卷(含答案).docx
原创力文档

文档评论(0)