听觉训练72986.docVIP

62.听觉训练与学习 HOP1目标（一）：声音的有无及声源定向 在此目标下共设计了四个教学活动，其名称和目标如下： 活动（1） 活动名称：你好，宝贝！ 活动目标：让宝宝初步感知声音的存在，教宝宝在游戏活动中发现声音，逐步培养孩子聆听习惯（声音素材：小鼓、响码、夹板） 活动（2） 活动名称：嗨，宝贝呀！ 活动目标：让宝宝初步感知声音的存在，在游戏活动中发现寻找声音，鼓励其用行为表示出来。（声音素材：音乐娃娃、风铃、会发声的玩真手枪） 活动（3）（详案） 活动名称：宝宝，听一听！ 活动目标： 1．? 让宝宝在游戏活动中，通过聆听判断声音的有无，并能够用行为表示出来。 2．? 让宝宝在游戏活动中，理解听与说的关系，同时学习轮换聆听。（声音素材：玻璃纸，会发声的玩具手机） 教学目的： 1．? 通过简单的游戏，引导孩子对声音作出反应。 2．? 培养孩子学习注意用植入的一侧听声音，引导孩子注意聆听。 教学准备：单训室 教学重点：听到声音能够作出反应 教学难点：能按教师的要求对声音作反应 教学过程： 1．? 与孩子沟通：并检查耳蜗是否正常工作。 2．? 听放练习： 1)??????? 让孩子先听一下鼓声，指一指耳朵并高兴的告诉孩子有声音，可以再听一听其他的乐器声。 2)??????? 老师把一个积木或套筒给协助老师，老师告诉他放在耳边听，然后老师敲一下鼓，协助老师高兴的指一指自己的耳朵说有声音，然后把玩具放在指定的位置，老师拍手夸协助老师真棒。 3)??????? 让孩子来学一学，尝试自己做 4)??????? 以同样的方法辩听其他乐器和辩听林氏六音、m、u、a、i、s、sh。 活动（4） 活动名称：啊！谁在响。 活动目标： 1．? 在游戏活动中，让宝宝初步判断声音的方位，并能够用行动表示。（声音素材：铃鼓，会发声的电话）。 HOP1（详案） 活动名称：听一听 活动名称： 1．? 熟悉几种乐声 2．? 能辩听不同的乐器声 活动方式：游戏，听辩 活动准备： 1．? 高、中、低各频段的乐器（如：三角铁、响板、鼓等）。 活动重点：辩听不同频段的乐器声 活动难点：区分两种频率相近的乐器声 过程： 1．? 教师一一出示乐器，让幼儿仔细听每种乐器的声音。 2．? 示范、引导、练习辩听。 1)??????? 选两种频率差异大的乐器，主课教师在辅课教师背后敲其中一种，敲完后请辅课教师说刚敲的是哪一种。 2)??????? 请一名幼儿试着辩听。 3．? 让幼儿轮流进行，第一阶段从两种乐器中选一种，第二阶段从三种乐器中选一种，逐步加大难度。 4．? 互换角色，幼儿敲乐器，教师辩听，从而增强活动兴趣。 活动建议： 1．? 使用乐器声之外的其他声音进行辩听，如敲门声、拍手声等。 2．? 听觉记忆训练：对于听辩能力较强的幼儿，可以一次敲两种或三种声音，让其识别。 HOP2目标（二）：闭合水平感受声音的差异 共设计了四个活动具体如下 活动（1）好听的声音 活动目标： 1．? 学习倾听，分辩两种差异较大的自然声。 2．? 懂得爱护自己的耳朵。 声音素材：电话声、敲门声。 活动（2）听一听（选择此目标写成详细教案） 活动目标： 1．? 熟悉几种乐器声 2．? 能辩听不同的乐器声 声音素料：如三角铁、响板、鼓、沙锤 活动（3）快乐节拍 活动目标： 1．? 让孩子在游戏中辩听节拍。 2．? 锻炼孩子的听觉记忆 声音素材：鼓 活动（4）奇妙的音乐 活动目标： 1．? 在游戏中，让孩子分辩声音的快慢，并能作出正确的反应。 2．? 辩听音乐的快慢，学习用模仿动作来体验其中快慢不同 声音材料：鼓，音乐磁带。 HOP2（详案）目标：闭合水平感受声音差异 时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声 活动（1）可爱的动物 目标： 1．? 通过游戏引导幼儿熟悉几种常见的动物叫声，培养孩子的听觉识别能力。 2．? 感受各种动物叫声的不同。 声音材料：猫、羊、狗、兔的玩具。 活动（2）谁在把歌唱 目标： 让孩子在游戏中模仿几种动物的叫声，培养孩子分辩不同的动物的叫声，并能将动物与声音对应。 声音材料：动物玩具、声响玩具。 活动（3）把声音找回来（选择此目标写成详案） 目标： 1．? 引导幼儿听辩各动物的叫声。 2．? 引导幼儿认识似声词。 3．? 引导幼儿认识农场里的各种动物 声音材料：各种动物图片、拟声词的卡片。 HOP2(详案) 活动名称：把声音找回来 活动目标： 1．? 引导幼儿听辨各种动物的叫声。 2．? 引导幼儿认识拟声词 3．? 引导幼儿认识农场里的各种动物。 活动方式：看图讲解、论论。 准备：农场挂图，各种动物图片 如：“汪汪、喵喵、哞、呱呱”等。 重点：听辨各种动物叫声 难点：区分相近的两种声音 活动过程： 1．? 教师出示挂图，请幼儿说自己在画面上看到了什么。 2．? 教师提