2017九年级物理复习计划.docVIP

2017年九年级物理复习计划 一、指导思想： 2017年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。 二、复习策略： 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性； 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 三、学生现状： 初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。 针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。 四、时间安排： 1．第一轮复习（时间：2月13日——3月22日）12课时 2．第二轮复习（时间：3月27日——5月3日） 共分8个专题（各2课时）： 3、第三轮复习（时间：5月8日——6月7日） 五、复习内容、要求： 从2月13日至6月7日这总共四个多月，15周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。 我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下： （一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。 第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。 具体安排如下： （1）、第一周至第三周：电学部分 主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。 1、电和磁（1课时） 2、电流和电路(2课时) 3、电流的定律（6课时） 4、生活用电（1课时） 5、综合测试（2课时） （2）、第四周：热学部分 主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。 1、热现象（1.5课时） 2、内能和热量（1.5课时） 3、综合测试（1课时） （3）、第五周：光学部分 主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。 1、光的直线传播（0.5课时） 2、光的反射和平面镜成像（1课时） 3、光的折射（0.5课时） 4、透镜及成像（1课时） 5、综合测试（1课时） （4）、第六周至第八周：力学部分 主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。 1、测量（1课时） 2、质量和密度（1课时） 3、力（3课时） 4、运动和力（1课时） 5、简单机械、功和能（3课时） 6、声现象（1课时） 7、综合测试（2课时） （二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。 （三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。 当然，根据班级的各自的特