一年级语文下册s版大熊猫.docVIP

7、大熊猫（第二课时详案）【教材分析】 这是一篇介绍大熊猫的文章.文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动.通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识.【教学目标】 1、会写“巴、爪、皮、黑、双、许、动、全”8个生字。 2、学习两个新部首：“言字旁”“人字头”。 3、学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫。【教学过程】一、创设情景,激发兴趣.（幻灯片1）师:上课前我们先玩一个游戏好吗？生：好！ 师:请你来猜一猜，它是谁？生：猫。生：熊猫。 （幻灯片2）师：你们真爱动脑筋，猜的非常正确，就是大家喜欢的大熊猫。 今天我们就继续来学习第七课《大熊猫》。跟老师一起来板书课题。二、明确学习目标。（幻灯片3） 师：这节课我们要会写“巴、爪、皮、黑、双、许、动、全”8个生字。还要学习两个新部首：“言字旁”“人字头”。学习观察大熊猫，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫。 品读课文。 1、学习第一自然段。（幻灯片4） 过度：你们喜欢大熊猫吗 ？生：喜欢。 过度：是啊！动物园里有许多珍贵的动物，最吸引人的要数大熊猫了。 师：“最吸引人”说明大家都。。。。生：喜欢大熊猫。 2、学习第二自然段。（幻灯片5） 过度:接下来就跟着李老师一起打开课本35页请大家自读课文第2自然段,从课本里认识认识这个可爱的大熊猫长得什么样？师：谁来和同学们说一说大熊猫的样子呢？ 生：大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最吸引人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 师：（指导朗读）我喜欢你介绍的这只大熊猫。还有谁也来介绍一下呢？ 生：大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最吸引人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 师：（指导朗读）通过你的介绍，这只大熊猫我更喜欢了，还有谁再来介绍一下？ 生：大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最吸引人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 师：（指导朗读）老师真的太喜欢你大熊猫的样子了，你们一起来介绍一遍吧！ 全体学生：大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最吸引人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。如:某某小朋友把描写大熊猫的胖胖的圆圆的毛茸茸的这些词语读得很好,读出了大熊猫的可爱,表达了自己对熊猫的喜爱.3、学习课文第三自然段.教师过度:大熊猫那么可爱,那它平时又是怎样生活的呢 请小朋友们小组合作齐读课文第3自然段,看看大熊猫小时候与长大后有什么不同？ 师：那一组愿意来说一说大熊猫小时候与长大后有什么不同？ 生：大熊猫小时候很活泼，喜欢爬上爬下，像个顽皮的孩子。长大以后，它就不太爱活动了，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。师：它小时候真调皮！还有那一组来说一说大熊猫小时候与长大后有什么不同？ 生：大熊猫小时候很活泼，喜欢爬上爬下，像个顽皮的孩子。长大以后，它就不太爱活动了，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。 师：长大后的它真喜欢睡觉！老师请它到我们的教室，请看！ 亲爱的小朋友们，你们喜欢我吗？生：喜欢。 师：那你们猜一猜我是怎样睡觉的呢？睡醒后又爱做什么呢？快来找一找，谁找到了举手告诉我。 生：大熊猫走来走去找东西吃。 3)让学生表演熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子.4)熊猫睡醒后,它的行走有什么特点 (丰富词语:扭动,走来走去)教师引言:我们一起来模仿熊猫睡醒后那懒洋洋的样子吧.5),搭档表演读课文第3自然段.教师引言:谁愿意读一读课文第3自然段,读出大熊猫小时候的活泼,和长大后那懒洋洋,却有憨厚可爱的样子 谁愿意根据课文内容表演.请学生自由搭档,一人朗读,一人根据课文内容进行表演.以评促读,读出大熊猫的活泼,慵懒,可爱.如:某某小朋友把描写熊猫小的时候的句子读得很轻快,读出大熊猫小时的活泼,描写大熊猫长大以后的句子读得比较慢,读出了大熊猫长大后那懒洋洋,却又憨厚可爱的样子.6,寓学于练:(1)读一读,说一说:大熊猫走来走去找东西吃。小鸟在风雨中__来__去。小鱼在水中__来__去。小狗在院子里__来__去。 7,有感情朗读第4自然段.(1)播放大熊猫吃竹子的片断,请学生欣赏一段熊猫吃竹子的可爱吃态.(2)教师引言:你知道大熊猫最爱吃什么吗 (竹叶,竹笋)教师相机板书: 最爱吃 竹叶,竹笋教师引言:想想,我们该用怎样