NIHSS评分规则--培训课件.pptVIP

语言和构音障碍检查项目 9语言（命名、阅读测试） 0＝正常，无失语 1＝轻到中度：流利程度和理解能力有一些缺损，但表达无明显受限 2＝严重失语：交流是通过病人破碎的语言表达，听者须推理、询问、猜测，能交换的信息范围有限，检查者感交流困难 3＝哑或完全失语：不能讲或不能理解 要求病人叫出物品的名称、描述画面、读出所列的句子 若视觉缺损干扰测试，通过让病人识别放在手上的物品，判断病人是否存在失语 气管插管者手写回答 给无法合作者（如不回答或者部分回答者）选择一个计分 哑巴或者一点都不执行指令的患者记录3分 1a项=3分的时候，记录3分 10构音障碍（读或者重复附表上的单词） 0＝正常 1＝轻到中度，至少有一些发音不清，虽有困难，但可被理解。 2＝言语不清，不能被理解 9＝气管插管或其它物理障碍 检查前不要告诉病人为什么进行测试 若病人有严重的失语，评估自发语言时发音的清晰度，来间接判断患者的构音问题 病人气管插管或其他物力障碍不能讲话，记录9分，同时注明原因 1a项=3分的时候，记录2分 11忽视症（主要进行空间视觉和触觉忽视检查） 0＝没有忽视症 1＝视、触、听、空间觉或个人的忽视；或对任何一种感觉的双侧同时刺激消失 2＝严重的偏身忽视；超过一种形式的偏身忽视；不认识自己的手，只对一侧空间定位 若病人严重视觉缺失影响双侧视觉的同时检查，皮肤触觉检查正常，记录