人教版品德与社会四上《伸出爱的手》四年级修正版.pptVIP

在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？ 想一想 ?爱? 手 人教新课标 四年级品德与社会上册 育敏实验学校葛艳春 伸 出 的 盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。 聋哑人之间主要靠手语交流。 双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。 你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。 说一说 我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。 捂着眼睛行走或写字。 说一说你的感觉。 用手语同其他同学沟通 单手整理书包。 说一说你的感觉。 写字，走路，对于身体健全的人来说是很容易做到的事情，可是对盲人、肢残人来说却不是件容易的事，他们会遇到我们难以想象的困难，承受着比常人多得多的痛苦。因此，我应该尽我们的能力去帮助残疾人。 可有些人却不是这样做的？ 一个残疾人的心里话 一场重病以后，我的听力出现了障碍，原本热闹的世界变得安静多了。上学以后，常常因为听不清同学的谈话而答非所问，并为此遭到同学的耻笑。 一次，我隐约听见后边有声音，回头一看，原来身后的同学们在对着我大笑，我问他们笑什么，一个男生笑嘻嘻地大声说：“你这个大聋子，我们叫了你好多声，你都听不见！”其余的人又大笑起来，顿时，我的脸涨红了，眼泪在眼眶里打转。我确实是个聋子，他说得没错，但我的心被刺痛了，我默默地转过来，趴在桌子上，流泪。从此，我沉默了。 当我知道贝多芬在失去听力的情况下还创造出美妙乐章的时候，我深受鼓舞。我相信，只要努力，我也能做得很好。 只是，我多么希望同学们能够不再取笑我，让我能够和大家一起欢笑、做游戏。 1. 在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？ 2.说说他们最需要的是什么？ 讨 论 如果我是他…… 如果你是图中的残疾人，你的心情是怎样？ 如果我是他…… 如果你是图中的正常孩子，你又会怎样做呢？ 如果我是他…… 如果你是他们的家人，心情又会怎样的？ 为盲人修建的盲道 残疾人绿色通道 返回 残疾人专用卫生间厕所面积足够放置轮椅。墙面上有报警按钮，按响按钮可叫乘务员。 残疾人专用卫生间 扶手 报警按钮 返回 残疾人专用电话 返回 残疾人专用停车位 返回 残疾人无障碍公交车 返回 每年5月第三个星期天全国助残日 10月15日盲人节 12月3日国际残疾人日 返回  张海迪 1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983年，张海迪开始从事文学创作。她先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》《绝顶》等书籍。从1983年起，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 她说：“活着就要做个对社会有益的人。” 残奥会上为国争光 轮椅上的拼搏 让世界充满爱