三上六单元教案.doc

第（六）单元教学设计 单元 学习 内容 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。 单 元 教 学 目 标 知识 与 技能 知识点 掌握本单元的生字词。 读懂词句，理解古诗内容，体会作者表达的思想感情。 有感情的朗读课文，背诵古诗。 技能点 学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。 2、掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 过程 与 方法 借助阅读，通过对语言文字的理解、感悟，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。 理解文中有关词句的意思，通过联系上下文，联系生活实际和查字典自己解决能解决的学习问题，培养学生的自学能力。 搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。 情感 态度 价值观 进一步了解祖国的山河壮美，激发热爱祖国大好河山、热爱祖国的情感。 课时 内容 计划 教学本组教材可用1——14课时《》2课时《》2课时《》2课时《》1课时语文园地课时口语交际1课时习作课时1课时 项目 内 容 应知 应会 内容 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。4、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯 查疑 补漏 内容 单元 测试 设计 一、读拼音，写词语。 yán?sè??????wēi?wǔ?????? pī?jiǎ??? ?xíng?zhuàng???mào?mì??? (??????? ??) ?(??? ??????) (????? ????) (???? ?????) (??? ??????) Xīn?shǎng???shì?xiàn???? xiàn?chū??? ?xiān?nèn????? míng?guì???? (??????? ??) ?(??? ??????) (????? ????) (???? ?????) (??? ??????)shōu??cáng????féi?liào????? ?nèn?lǜ (??????? ??) ?(??? ??????) (????? ????) 二、多音字填空。 ???? cān(??????????)????shè(??????????)???? yīng(?????????) 参???????????????????舍??????????????????应 ???? shēn(??????????)???? shě(??????????)????yìng(??????????) 三、填写下面的四字成语 风景（?????）（?????）????物产（??????）（???????）???各种（??????）（??????）? 成群（????）（?????）?? ?千（?????）百（??????）?? 五光（?????）（??????） 应有（????）（?????）???? 举（?????）（?????）名??? 成（?????）结（?????） 一应（????）（?????）、我会连。 峨眉天下秀,（??????????????????）。五岳归来不看山,（??????????????????）。 上有天堂,（??????????????????）。 桂林山水甲天下,（??????????????????）。 明月松间照，（????????????????????????）。 江碧鸟逾白，（?????????????）欲燃。 山重水复疑无路，（?????????????????????）。 水南水北重重柳，（?????????????????????????）。 千里莺啼绿映红，（?????????????????????????）。 天门中断楚江开，（?????????????????????????）。 （???????????????????????），淡妆浓抹总相宜。 教 案 首 页 课题 古诗两首 课型 精讲 教学 课时 2 授课 时间 教学 目标 1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要