三年级下册数学期中教师家长会PPT课件.pptVIP

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。 欢迎您 尊敬的各位家长： 感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 教学中存在的问题 1.孩子们主动看数学书，预习新课的能力还有待提高。 2.计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 3.不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4.作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不公整） （1）漏做、少做 数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立，同桌抄袭现象严重。 （4）错题不及时订正。 试卷存在的问题 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.长度单位和面积单位混淆。 6.书写还有待于提高。 如何提高计算能力？ 1.草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。） 2.检查强化 计算要求: “一看”（看清、看懂题意，看清数字 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查） 一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的学法迁移. 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解，同时也增长智慧 。 四、激发学生的兴趣，设立不同的奖励制度。 如何培养数学自学能力？ 二、放手让学生自学。相信学生的能力，放开手让学生自己去做，去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1.如何保证数量？  ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。  ② 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。  ③选择有思考价值的题， 2.如何保证质量？  ①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。  ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。  ③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。  如何培养解题能力 数学学科需家长配合的地方 1.每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。 2.及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来； 3.做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究学案； 4.给你的孩子准备必备的学习用品 。 多一份责任,少一份放任; 多一份鼓励,少一份训斥; 多一份关心,少一份随意; 多一份理解,少一份责备; 多一份赏识,少一份自弃;