专题二 题型一.ppt

解析　 答案　 高考现场 因题突破 提示　 高考现场 因题突破 解析　 参考答案　 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 答案　 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 解析　 答案　 答案　 答案　 解析　 文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。 知识构建 核心突破 规范养成 返回 知识构建：构建解答把握论述思路题和分析概括内容要点、作者观点题的知识体系 练出高分 核心突破：如何分析概括作者间接、分散、含蓄的观点态度？ 知识构建 规范养成 返回 练出高分 核心突破 规范养成：解答论述思路题及分析概括类题目的审题答题规范指导 知识构建 返回 练出高分 核心突破 规范养成 练出高分：把握论述思路和分析概括内容要点、作者的观点态度题题组训练 题型一　把握论述思路题和分析概括内容要点、作者观点题 ——钩玄提要，循路识真 专题二　循考点阅读，依类题精练 把握论述思路题和分析概括内容要点、作者观点题 知 识 构 建 核 心 突 破 规 范 养 成 练 出 高 分 答案　 答案　 答案　 答案　 好文章既不刻意“追雅”，也不刻意“谐俗”。 答案　 下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。 因题突破 高考现场 该题一题两问，第一问考查对作者间接观点的把握，第二问考查论证的作用。该答案答第一问，对这句话里作者的观点答得并不明确，“传统观念”一词是说明作者赞成该观念还是反对该观念呢？其实，作者借对人们这一传统观念的叙述已把自己对它的否定寓于字里行间了，如“热衷”“摆脱不了”“老观念”这些词。考生应学会从字里行间分析把握作者较为含蓄、间接的观点态度。 该答案答第二问，有点无视题干要求了。因为题干明确要求答出对论述“笑的价值”的作用，而不是只凭思维定势，见到“作用”就是为下文做铺垫。 一、把握论述思路题 (一)把握全文论述思路题 1．审题 论述思路题的一般设题方式为：本文的论述思路是怎样的？本文围绕某观点是怎样展开论证的？本文在结构安排上有什么特点？请分析某段的论述层次。 2．答题 (1)它首先是一个概括各段要点的过程。答题时首先要把各段要点组织进答案中。 (2)它又不是简单地概括各段的要点，它有一个合并段落、划分层次的过程。答案既要能反映段落要点，又要能反映出层次来。 一、基础题组 (一)把握论述思路题 阅读下面的文字，完成文后题目。 人总得有一点锋芒 陈鲁民 ①中国传统文化儒、道、释三家，至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色，切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。 ②唐朝人苏味道，处世圆滑，模棱两可，从来不拿出自 (2012·江苏)《笑的价值》(原文见本章专题一) 文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？ 现场答案 方法一：从以下几条途径入手 1．整体把握主旨。首先要对文章进行整体阅读，在阅读过程中勾画出文中直接表明作者观点态度的语句，借助于这些语句，从整体上把握文章的主旨。 2．利用“显性因素”。所谓“显性因素”，是指文章的标题、开头、结尾、关键词语、点睛之笔、主要修辞手法等。抓住这些因素，通过辨析词语、句子的意义及划分段落层次等方法，可以迅速准确地把握作者在文中的观点态度。 3．挖掘潜在信息。考生要善于从小处入手，挖掘潜在信息，如文章出处、写作时间、字里行间的暗示性语句等，做到探幽发微，仔细辨析。 (3)答案组织一般用“先……再……后……”“全文按照……顺序来写”这样的序数词组成一段要点明确、层次清晰、语言简洁的话。 (4)特别要注意表述顺序，体现出文本的思路：使用承接词语，表现出文章的脉络；体现段落之间的关系，表现层次之间的联系。总之，那些表示承接顺序的词语如“先……再……次……后”等并不只是简单的几个词的使用，它必须能反映出层次、联系、顺序来。 一、分析文章结构，把握论述思路 1．掌握论述类文本结构的一般知识和阅读方法 论述类文本一般由引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但它是富有变化的：有的只有引论、本论，无“结论”；有的开头只是提出论题，在结尾点明论点；有的文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。我们应了解其结构中的共性和特殊性的辩证关系。 阅读要有耐心，要细读，要逐段逐句地有序阅读，