专题八 读懂诗歌始鉴赏.ppt

[诗词赏析] 顶真的修辞手法使各层之间的衔接如溪水九曲，流动而又婉转，既显示出民歌风格，又把诗的内容传达得委曲尽情。 [答题思路] 运用了顶真的修辞手法，使诗歌的结构严密，上下衔接更紧密，表达了什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 七、叠字 叠字是指同一个字的重叠使用。古诗中大量使用叠字，是由于它音节整齐，声韵和谐，节奏感强，具有听觉上的美感。在意义的表达上，叠字生动形象，含蓄隽永，很适于摹声、状貌、写物和抒情。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。(《古诗十九首?迢迢牵牛星》) [读懂诗歌] 牵牛星、织女星遥遥相望，在夜空中闪烁着明亮的光。纤纤素手摆弄着织布的梭子，织布的梭子飞快地转着，织机札札作响。整天烦乱以致织不成匹，泪 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 满粉面就像雨水流淌。银河里的水呀又清又浅，两岸相隔又有多远？只隔一道清浅的银河水，含情凝望却不得诉衷肠。 [诗词赏析] “纤纤”四句写织女织布的情状，娓娓述说她的相思之苦。织女织布、泣涕的行为，道出她深沉悲切的思恋之情。“河汉”两句是反问，清浅的银河为何隔断有情人？诗人没有回答，给读者留下了丰富的想象余地。最后两句中的“盈盈”和“脉脉”，写出双星可望而不可即的凄苦神态。银河虽浅，有情人却只能默默相视，相聚无期。织女的哀怨情愁被充分地表达出来。诗中叠词的使用使语言清新自然，六个叠词或写人，或状物，或写景， 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 营造了奇幻的氛围，把织女的美丽、痴情表现得淋漓尽致。 [答题思路] 运用了叠字的手法，该词具体写出了什么(要从词义的角度思考)，表现(人或物)什么特点，增强诗歌语言的节奏感与音乐性，更有利于表达作者什么样的思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 八、反复 诗歌中重复某些句子，以加强语势，这种修辞手法叫作反复。反复可以强调某个意思，突出某种感情，渲染某种气氛，给读者留下深刻的印象。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》) [读懂诗歌] 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿的遗址，万间宫殿都化成了泥土。王朝兴起，百姓受苦；王朝灭亡，百姓还是受苦。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [诗词赏析] “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这两句间隔反复，是曲中之眼。作者一语道破：无论是帝王霸业的成与败，还是万间宫阙的兴和废，给百姓带来的都只是无穷无尽的痛苦。这表现了作者透过表象看到实质的大智慧，使作品的思想境界得到了升华。 [答题思路] 某一句反复，突出(强调)什么内容或情感。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 九、对偶 对偶是用对称的字句加强语言表达效果的一种修辞手法。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》) [读懂诗歌] 落叶飘零，无边无际，随着秋风纷纷落下；无穷无尽的长江水滚滚而来。离家万里的我呀，满怀悲秋之情常年作客异乡；值此暮年又拖着多病之躯独登高台。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [诗词赏析] 这四句对偶很工整。“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”有相互呼应的效果：诗人的羁旅之愁与孤独感，像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。 [答题思路] 具体说明诗句上下联哪些内容相对，表现了什么思想感情。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 十、排比 排比是用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入。 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(《汉乐府?江南》) [读懂诗歌] 明丽的江南正好采莲，莲叶是多么饱满挺秀。鱼儿嬉逐在莲叶之间。鱼儿嬉逐在莲叶东边，鱼儿嬉逐在莲叶西边，鱼儿嬉逐在莲叶南边，鱼儿嬉逐在莲叶北边。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 [诗词赏析] 最后四句以排比的句式，铺排渲染，描绘出鱼儿们倏忽往来、活泼嬉戏的情状，衬托出采莲少女的活泼可爱及其愉快的心情。 时穷节乃见，一一垂丹青：在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节。(文天祥《正气歌》) [读懂诗歌] 时世艰危时便能体现出一个人的气节，他的光辉形象将永垂史册：在齐国体现于太史之简，在晋国体现于董狐之笔，在秦朝体现于张良之椎，在汉朝体现于苏武之节。 返回目录 第1讲　读懂诗歌始鉴赏 考点 · 技法 时而后退的船(鸟避征帆却)，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去(鱼惊荡桨跳)。独坐孤舟的我今夜要在哪里投宿呢(孤舟宿何