2009年湖北省高考数医学试题(理数).pptVIP

小 学 课 程 论 杜 君 兰 2011年2月28日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《小学课程论》课程教学说明 （一）课程名称： 小学课程论 （二）课程性质： 专业必修课 （三）课程学分： 2学分 （四）课程学时： 36学时 （五）修读对象： 小学教育专业本科学生 （六）考核形式： 考试 （七）教学目的： 开设本课程主要是使学生理解和掌握有关课程的基本概念、基本原理和基本理论，了解国内外课程的历史演进、现状和发展趋势，初步学会分析课程的现实问题，进而提高学生的理论水平和实践能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （八）主要参考书： 1.现代课程论，钟启泉编著，上海教育出版社，1999年6月。 2.课程与教学论，王本陆主编，高等教育出版社，2006年8月。 3.课程与教学论，黄甫全主编，高等教育出版社，2005年8月。 4.课程与教学论，张华著，上海教育出版社，2005年5月。 5.课程与教学论，饶玲主编，中国时代经济出版社，2004年5月。 6.课程概论，吕达主编，人民教育出版社，2004年。 7.课程改革与课程评价，陈玉琨等著，教育科学出版社，2001年6月。 8.课程变革概论，白月桥著，河北教育出版社，1996年12月。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9.小学课程沿革，盛朗西编，福建教育出版社，2008年12月。 10.国外中小学课程演进，汪霞主编，山东教育出版社，2000年6月。 11.小学课程与教学论，陈利平主编，中国文史出版社，2005年2月。 12.小学教育学，田本娜主编，福建教育出版社，2002年8月。 13.小学教学论，刘树仁主编，人民教育出版社，2003年。 14.初等教育课程与教学论，关文信主编，中国人民大学出版社，2006年12月。 15.小学教学理论，张良朋等主编，山东大学出版社，2007年4月。 16.学科教学论基础，钟启泉编著，华东师大出版社，2001年10月。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 绪论 一、课程研究的目的 1.为了贯彻国家的教育法规 2.为了更好地实现教育目的 3.为了切实实现课程现代化 4.为了探求科学的课程评价标准 二、课程研究的方法 1.调查实验的方法 2.比较分析的方法 3.文献资料的方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考题： 1.开展对课程研究的目的是什么？ 2.课程研究的方法主要有哪几种？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 课程概述第一节 课程的本质 一、课程的概念 我国课程一词始见于唐宋年间。 唐朝孔颖达在《五经正义》里注疏《诗经·小 雅》的“奕奕寝庙，君子作之”时就使用过“课程”一 词，说“教护课程，必君子监之，乃得依法制也”。 南宋朱熹在《朱子全书·论学》中有“宽着期限， 紧着课程”，“小立课程，大作功夫”等句提及课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr