示范教案(指数数及其性质 第二课时).docVIP

第2课时 指数函数及其性质(2) 导入新课 思路1.复习导入：我们前一节课学习了指数函数的概念和性质,下面我们一起回顾一下指数函数的概念、图象和性质.如何利用指数函数的图象和性质来解决一些问题,这就是本堂课要讲的主要内容.教师板书课题. 思路2.我们在学习指数函数的性质时,利用了指数函数的图象的特点,并且是用类比和归纳的方法得出,在理论上,我们能否严格的证明特别是指数函数的单调性,以便于我们在解题时应用这些性质,本堂课我们要解决这个问题.教师板书课题:指数函数及其性质(2). 应用示例 思路1 例1已知指数函数f(x)=ax（a＞0且a≠1）的图象过点（3,π）,求f(0),f(1),f(-3)的值. 活动：学生审题,把握题意,教师适时提问,点拨,求值的关键是确定a,一般用待定系数法,构建一个方程来处理,函数图象过已知点,说明点在图象上,意味着已知点的坐标满足曲线的方程,转化为将已知点的坐标代入指数函数f(x)=ax（a＞0且a≠1）求a的值,进而求出f(0),f(1),f(-3)的值,请学生上黑板板书,及时评价. 解：因为图象过点（3,π）, 所以f(3)=a3=π,即a=π,f(x)=(π)x. 再把0,1,3分别代入,得 f(0)=π0=1, f(1)=π1=π, f(-3)=π-1=. 点评：根据待定系数的多少来确定构建方程的个数是解题的关键,这是方程思想的运用. 例2用